大班父親節(jié)教案:我的爸爸

大班父親節(jié)教案:我的爸爸

大班父親節(jié)教案:我的爸爸

大班社會活動：我的爸爸

設計意圖： 
和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的

爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以

間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。 

活動目標： 

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。 

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。 

活動準備： 

幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 

家長準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。 

教師準備：

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作

（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。 

活動過程 

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職

業(yè)是什么?” 

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。 

3、聽聽爸爸的故事。 
——今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？ 
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。 
——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？ 

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問題。 

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。 

6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友

商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。 

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。 

延伸活動： 

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸 
本領(lǐng)最大。 

2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
 
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