家長學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

家長學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

家長學(xué)習(xí)：玩具博士教你如何發(fā)揮玩具的教育作用

　　專家的研究表明，孩子出生后的頭五年是非常重要的時期。許多研究都證實了早期精神、社會和神經(jīng)學(xué)會發(fā)展的基本特征。加州大學(xué)的Corey Goodman等人認為學(xué)習(xí)和記憶能力與遺傳因素有關(guān)。?Baylor大學(xué)的研究者們發(fā)現(xiàn)，不玩耍、不常接觸人和物的孩子，其大腦比同年齡的兒童小 20％～30％。伊利諾伊州大學(xué)的專家發(fā)現(xiàn)，玩具可以刺激每個腦神經(jīng)元多生長25％的突觸。
　　這段早期年月是重要的形成期：兒童在這一時期獲取有關(guān)他們自身和周圍環(huán)境的知識，并發(fā)展基本的活動技能，為此獲得持續(xù)終身的有關(guān)自己的形象和安全感。
　　孩子從一出生起就像海綿一樣觀察和吸收知識。他們運用自己所有的感覺器官來學(xué)習(xí)：眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，嘴巴嘗，手腳觸摸。通過觀察、模仿、實踐，兒童認識他們周圍的世界，開始掌握基本技能。
　　父母親逗弄嬰兒時，如對他（她）微笑，發(fā)出各種不同的、可笑的聲音，逗他（她）笑等，父母親就成了嬰兒的第一個"大玩具"。喜歡與嬰兒密切接觸的父親能很快被嬰兒辨認出來，因為父親的玩耍方式與母親不一樣。嬰兒能很快學(xué)會對不同人的聲音和觸摸做出反應(yīng)。通過這些相互交流，嬰兒就會慢慢認識不同的人，并對其周圍環(huán)境有所意識。
　　兒童發(fā)展的第二個活躍期也發(fā)生在出生后的頭五年里。這是兒童身體、情感和大腦發(fā)育最活躍的時期。在這一時期的各個不同發(fā)展階段，需要給孩子各種各樣的刺激。各種不同的玩具和游戲策略能增強刺激作用。
　　幫助孩子學(xué)習(xí)某種特定的技能，或同時學(xué)習(xí)幾種技能。只要能告訴孩子每個玩具的各種各樣玩法，所有的玩具都會具有教育意義。有的玩具可以幫助孩子閱讀和書寫，可以為孩子以后學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備。你可能還希望擁有一些能刺激孩子智力、思維能力和解決問題能力發(fā)展的玩具。
　　這類項目有小組游戲（如下棋）、書籍、積木、跳棋、建筑玩具、智力拼圖、科學(xué)項目、愛好（如集郵或集錢幣）、計算機學(xué)習(xí)軟件、CD片、錄音或錄像帶、顯微鏡、望遠鏡和其它儀器。
　　而且，作為孩子的玩具指導(dǎo)，你還必須考慮今后孩子上放學(xué)后活動、假期、生病等情況。你如何才能確保孩子現(xiàn)在玩的東西,能幫助他們?yōu)閷淼囊笞龊脺?zhǔn)備呢？
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