FQ教育讓你的孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)

FQ教育讓你的孩子學(xué)會(huì)花錢(qián)

什么時(shí)候開(kāi)始給孩子零用錢(qián)？給多少才是合適？ 如何讓孩子懂得量入為出？孩子無(wú)節(jié)制的消費(fèi)，如何糾正？

　　我這樣與孩子談錢(qián)

　　在整個(gè)理財(cái)教育中，要先從意識(shí)上進(jìn)行疏導(dǎo)、然后在概念上進(jìn)行確認(rèn)，并且在實(shí)際生活中不斷地加深印象，然后再回到對(duì)方法的指導(dǎo)，這樣形成一個(gè)完整的良性循環(huán)。隨著孩子的長(zhǎng)大，在這個(gè)循環(huán)中，需要在內(nèi)容上不斷跟進(jìn)、變化，讓整個(gè)教育一致和完整。讓我們看看FQ的高手媽媽與孩子談錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)吧！

　　3歲：錢(qián)是哪里來(lái)的

　　“孩子3歲時(shí)，有天他希望我不要出差不要上班，于是我就第一次講到了錢(qián)。我告訴他，只有好好工作才能賺錢(qián)回家，才能與家人分享好生活。以后當(dāng)我為他支付任何費(fèi)用，特別像買(mǎi)比較貴的玩具時(shí)，我都會(huì)算給他聽(tīng)，這是媽媽工作多少個(gè)小時(shí)才能換回來(lái)的。我希望他一開(kāi)始就建立相關(guān)的連接: 錢(qián)是與工作的付出有關(guān)，錢(qián)是與愛(ài)的給予有關(guān)。”

　　FQ點(diǎn)評(píng)：形成對(duì)錢(qián)的基本觀念3歲的時(shí)候，引導(dǎo)孩子理解什么是 “錢(qián)”和如何能夠得到“錢(qián)”。這是建立了對(duì)于錢(qián)的基本概念。 這個(gè)階段孩子的思維是非常直觀、具體的，讓他們了解錢(qián)的方式，要從他們可以看得見(jiàn)、摸得著的方式開(kāi)始，比如認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，了解東西的價(jià)格是有高有低的，要花的錢(qián)是有多有少的。這樣一個(gè)基本觀念，是在讓孩子看到錢(qián)、摸到錢(qián)的基礎(chǔ)上逐漸形成的。

　　5歲：去超市學(xué)當(dāng)家本領(lǐng)

　　“自從孩子參加了幼兒園的小鬼當(dāng)家活動(dòng)后，就非常有興趣去超市購(gòu)物。我決定一次只給她5元錢(qián)，這樣她會(huì)購(gòu)買(mǎi)自己最想要的東西，而不是想要什么就買(mǎi)什么。剛開(kāi)始女兒總是算不好錢(qián)，所以一次只買(mǎi)一樣貨品，沒(méi)花完的錢(qián)就放入儲(chǔ)蓄罐?，F(xiàn)在她甚至都能做心算了，她也越來(lái)越得意自己總能把錢(qián)用在恰當(dāng)?shù)牡胤健Ａ硗?，她漸漸明白貨品之所以?xún)r(jià)格不同，是因?yàn)樗鼈兎至?、尺寸、材料、品牌等各種因素決定的?！?/p>

　　FQ點(diǎn)評(píng)：將錢(qián)與數(shù)掛鉤幼兒園階段以至學(xué)齡早期，家長(zhǎng)在幫助孩子們練習(xí)如何“使用錢(qián)”，如何把錢(qián)和他們自己的生活聯(lián)系起來(lái)。 在這個(gè)階段，可以根據(jù)孩子的數(shù)字概念的水平來(lái)進(jìn)行，比如讓孩子控制的錢(qián)數(shù)是在5元、10元這樣一個(gè)比較小的范圍內(nèi)。通過(guò)簡(jiǎn)單的消費(fèi)行為，孩子可以逐漸累積對(duì)于使用錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高數(shù)學(xué)能力。

　　6歲：用壓歲錢(qián)買(mǎi)樓梯

　　“女兒已經(jīng)懂得壓歲錢(qián)是怎么回事，每年拿到壓歲錢(qián)我都與她一起數(shù)好后存到她的賬戶(hù)。自從我們一起參觀過(guò)別墅后，她就愛(ài)上了這種房子。我告訴她買(mǎi)別墅需要很多錢(qián)，不料她很慷慨地說(shuō)可以用她的壓歲錢(qián)。為了便于她對(duì)別墅昂貴的理解，我打比方說(shuō)200元可以買(mǎi)一臺(tái)階，不料女兒對(duì)此有了刻骨銘心的記憶。有天她爸爸無(wú)意中交通違規(guī)被罰200元，6歲的女兒很痛心地對(duì)我們說(shuō)，別墅的臺(tái)階少了一階，太浪費(fèi)了！沒(méi)想到她還有更驚人之語(yǔ):這200元還是從她壓歲錢(qián)里扣吧，爸爸賺錢(qián)已經(jīng)很辛苦了!”

　　FQ點(diǎn)評(píng)：不僅是錢(qián)，還是責(zé)任隨著孩子長(zhǎng)大，讓孩子對(duì)自己和家庭的長(zhǎng)期理財(cái)計(jì)劃有了解是很重要的，家長(zhǎng)需要樹(shù)立“孩子也需要承擔(dān)家庭的責(zé)任”這個(gè)觀念。在孩子進(jìn)入到學(xué)齡之后，邏輯思維有了進(jìn)一步發(fā)展。因此，在培養(yǎng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，可以進(jìn)一步讓孩子學(xué)會(huì)如何儲(chǔ)蓄，如何積少成多，如何規(guī)劃較大數(shù)額的花銷(xiāo)。

　　簡(jiǎn)版FQ計(jì)劃

　　6歲之前教育原則：這個(gè)年齡段的孩子屬于好奇期，家長(zhǎng)可以在這個(gè)階段先給孩子關(guān)于錢(qián)的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，給孩子提供一些使用錢(qián)、衡量?jī)r(jià)格的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)在超市中如何比較商品的價(jià)格，如何記錄自己的花銷(xiāo)，為寶寶提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。 推薦FQ活動(dòng)3歲 和孩子一起認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，讓孩子辨認(rèn)硬幣和紙幣，知道錢(qián)是做什么用的 4歲 了解身邊常用商品的價(jià)格，知道每枚硬幣值多少分 5歲 擁有自己的零用錢(qián)，知道如何到商場(chǎng)、超市購(gòu)物，知道錢(qián)是怎么來(lái)的 6歲 有自己的小儲(chǔ)蓄，能夠找數(shù)目不大的錢(qián)，能夠數(shù)大量的硬幣

　　7～12歲 教育原則：進(jìn)入學(xué)齡的孩子可以適當(dāng)?shù)刈杂墒褂昧慊ㄥX(qián)。比如部分自己使用，部分由父母控制。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子自己能夠處理時(shí)，家長(zhǎng)可以逐漸減少控制。還可以和孩子去銀行，讓孩子了解一些基本的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。 推薦FQ活動(dòng)7歲 在超市能看價(jià)格標(biāo)簽；到銀行參觀，知道銀行是做什么的 8歲 在銀行有自己的儲(chǔ)蓄戶(hù)頭，知道把錢(qián)存在儲(chǔ)蓄賬戶(hù)里；知道可以通過(guò)做額外工作賺錢(qián) 9歲 能夠制訂簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，購(gòu)物時(shí)知道比較價(jià)格 10歲 懂得每周節(jié)約一點(diǎn)錢(qián)，留著需要大筆開(kāi)銷(xiāo)時(shí)使用 11歲 了解自動(dòng)提款機(jī)，了解關(guān)于借記卡和信用卡的基本知識(shí) 12歲 能制訂并執(zhí)行兩周開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃；初步了解如何計(jì)算利率，以及銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)

　　12歲以上 教育原則：孩子開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)，就可以對(duì)各種財(cái)務(wù)工具有更深的了解和更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。孩子需要有自己的“小金庫(kù)”，去使用和管理好自己的財(cái)產(chǎn)?？梢怨膭?lì)他進(jìn)行一些自主賺錢(qián)的工作，并且需要鼓勵(lì)他對(duì)于家庭以外的人或者社區(qū)進(jìn)行服務(wù)?？梢越淌谝恍┧麄兏信d趣的有關(guān)投資和保險(xiǎn)的知識(shí)，挖掘他們的財(cái)務(wù)潛能。 推薦FQ活動(dòng)13～14歲 到證券行參觀，了解股票和債券的初步知識(shí)；開(kāi)始參與家庭理財(cái)?shù)挠懻?、?guī)劃；有相對(duì)長(zhǎng)期的儲(chǔ)蓄 目標(biāo) 15～16 歲 學(xué)習(xí)保險(xiǎn)的知識(shí)；開(kāi)始參與打工、商務(wù)等工作實(shí)踐；了解網(wǎng)上理財(cái)購(gòu)物 17～18 歲 了解稅務(wù)的原理；可以自己計(jì)劃、支付相對(duì)大筆的開(kāi)支。

　　兒童對(duì)金錢(qián)的價(jià)值觀，主要受家庭的影響。父母的理財(cái)習(xí)慣和思維，對(duì)子女潛移默化的影響是非常深遠(yuǎn)的。

　　Case 1　月光女神媽媽和購(gòu)物狂寶寶

　　理財(cái)?shù)暮诵氖且环N對(duì)錢(qián)的理性思維，就是懂得管理財(cái)富，懂得讓財(cái)富為自己現(xiàn)在和將來(lái)帶來(lái)快樂(lè)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。如果父母在理財(cái)方面不能務(wù)實(shí)、理性，這種傾向即使沒(méi)有表達(dá)，孩子也會(huì)感受到。所以，教育孩子的前提是自己也要提高FQ，學(xué)會(huì)理財(cái)。

　　有的媽媽自己對(duì)財(cái)務(wù)沒(méi)有計(jì)劃性，習(xí)慣想去購(gòu)物就購(gòu)物，即使說(shuō)好孩子零花錢(qián)是多少也不能?chē)?yán)格執(zhí)行，一高興就多給孩子錢(qián)。這樣下來(lái)孩子也會(huì)變成小購(gòu)物狂，會(huì)隨手把錢(qián)花光又找媽媽要。

　　Case 2　鐵算盤(pán)媽媽和小財(cái)迷寶寶

　　孩子需要從小知道承擔(dān)一些家務(wù)是自己的責(zé)任的一部分，父母和他們都是共同承擔(dān)這些責(zé)任的。有時(shí)，當(dāng)孩子完成了較多工作，父母也會(huì)給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有的家長(zhǎng)把孩子應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)混淆，對(duì)于孩子該完成的事情（如寫(xiě)作業(yè)或分配給他的家務(wù)）也和金錢(qián)掛鉤，比如說(shuō)掃地多少錢(qián)，洗碗多少錢(qián)，每天按時(shí)早睡早起多少錢(qián)等等，動(dòng)輒用金錢(qián)賞罰?？此坪苊鞔_，其實(shí)會(huì)讓孩子對(duì)于自己應(yīng)該完成的工作和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。孩子拿著錢(qián)之后會(huì)想干什么就干什么，而且會(huì)動(dòng)不動(dòng)就和父母談錢(qián)、討價(jià)還價(jià)。

　　Case 3　大撒把媽媽和走偏寶寶

　　在孩子擁有一定的掙錢(qián)、花錢(qián)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián)在生活中的合適位置，讓孩子了解掙錢(qián)與花錢(qián)的正確原則與方法。有的家長(zhǎng)只給孩子錢(qián)，但卻對(duì)孩子管錢(qián)的具體情況不聞不問(wèn)，沒(méi)有教給孩子應(yīng)該如何管理錢(qián)，也沒(méi)有給孩子和錢(qián)相關(guān)的正確的道德觀念，致使孩子出現(xiàn)偏差。比如有的孩子在考試時(shí)以幫助其他同學(xué)考試為名，以每道題目多少元的方式向同學(xué)要價(jià)。這就偏離FQ教育的方向了。

　　兒童銀行

　　在美國(guó)的丹佛，有一個(gè)叫比爾·丹尼爾的人，就專(zhuān)門(mén)為兒童開(kāi)設(shè)一間銀行，客戶(hù)平均年齡才９歲，最大的不超過(guò)２２歲，到目前為止，該銀行已經(jīng)吸收了接近２萬(wàn)個(gè)客戶(hù)。

　　兒童理財(cái)卡新鮮面

　　世東方網(wǎng)消息：民生銀行上海分行日前推出國(guó)內(nèi)首張兒童理財(cái)借記卡——“民生小鬼當(dāng)家卡”?！靶」懋?dāng)家卡”為孩子配備了專(zhuān)門(mén)的收支賬簿，輔以生動(dòng)清楚的圖示指導(dǎo)，讓孩子在娛樂(lè)的同時(shí)記錄下自己的收支印跡。家長(zhǎng)可通過(guò)“賬戶(hù)信息即時(shí)通”功能從手機(jī)短信上了解到孩子的詳細(xì)收支情況。此外，“小鬼當(dāng)家”理財(cái)卡還具有一定的教育儲(chǔ)蓄功能。