容易被家長忽視的才能特征的相關(guān)資料

容易被家長忽視的才能特征的相關(guān)資料

容易被家長忽視的才能特征的相關(guān)資料

  綜觀中外神童,好像他們天生就有一種資質(zhì),或是源自內(nèi)力或者外力的作用,他們對于世界事物有一種特殊的感覺,或者在某一方面都有一定的優(yōu)勢,比如博聞強(qiáng)記,喜歡閱讀,熱衷于藝術(shù),甚至達(dá)到廢忘食的地步……然后家庭教育加以科學(xué)的引導(dǎo),創(chuàng)造有利的條件順著自己的興趣發(fā)展下去,在某個領(lǐng)域的時候便出現(xiàn)了奇跡,“神童”由此而來。

  英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特?泰南認(rèn)為,許多天才兒童可能在學(xué)校或考試中表現(xiàn)并不優(yōu)異,但他們在其他方面的表現(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。她給出小學(xué)生6大最容易被家長忽視的才能特征

  特征一:喜歡發(fā)號施令的領(lǐng)袖。善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子,他們可能具備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

  特征二:年輕的大亨。在小學(xué)里,一些孩子很快發(fā)現(xiàn),如果他們將平時的零用錢積攢起來,他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德?布蘭森那樣的人。

  特征三:刨根問底。一些孩子總是充滿好奇,有時甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視,他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。

  特征四:設(shè)計師。這種類型的孩子,如果讓他獨自待一會兒,他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計天才。

  特征五:故事講述者。有的孩子喜歡講故事和寫故事。他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個性的家長要好好培養(yǎng)孩子,因為他們很可能是下一個J?K?羅琳。

  特征六:演講者。這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長,請不要制止他們的行為。他們的行為說明,他們有著特殊的演講才能,若加以正確培養(yǎng),他可能成為律師或電視主播。

  及時發(fā)現(xiàn)潛能

  我們都知道,孩子不是一個被動的空容器,不需要大人去填塞,相反,孩子會因“內(nèi)在需求”而主動探索周圍的世界,獲得他需要的一切。作為家長,應(yīng)該尊重孩子的這種需要,并施以援手。

  創(chuàng)造良好成長環(huán)境

  有人說,天才是天生的,這是一種誤解,就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子,如果沒有適宜的條件(如土壤、陽光、水分等)來培育,種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果,培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件,這是無容置疑的。比如被稱為“鋼琴詩人”的肖邦,父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響,對音樂特別感興趣。開始,父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂,但看到小肖邦聽不到音樂就哭,剛4歲就要姐姐教他鋼琴,父母意識到這孩子有音樂的天賦。因此,在肖邦4歲時,父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快,19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。