狀元教育成功的故事
狀元教育成功的故事
父母與孩子心靈溝通 現(xiàn)在不少家長抱怨與孩子心靈不溝通,孩子有話不跟自己講,特別是上了高中更不愿和家長溝通。有的母親說:問孩子一句他答一句,多一句都不想講,像擠牙膏一樣對付你,感覺很傷心。王極盛認(rèn)為,家長和孩子建立了親密的關(guān)系,這個(gè)問題可能就解決了。與孩子人格上平等,既做孩子的家長,又做孩子的朋友,心靈溝通就很容易了。
王極盛介紹說,狀元的父母與子女不單純是血緣的關(guān)系,還有朋友關(guān)系。他們常常和孩子一起討論問題,暢所欲言,與孩子無話不說,因此能及時(shí)對孩子的正確觀點(diǎn)加以支持,對不成熟意見加以引導(dǎo)。1999年北京理科第二名楊競的爸爸說得好:從小要和孩子建立親密的關(guān)系。光有親沒有密是不行的。親是由血緣關(guān)系造成的,要有密的關(guān)系,就得感情親密。他說:把感情自然而然投到孩子身上,他就對你密切了。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長對孩子的早期教育很重視,希望孩子多背幾首詩,多認(rèn)幾個(gè)字,在書琴畫方面不惜投入重金,但對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)則比較忽視。王極盛告誡家長,考試成績的好壞是一時(shí)的,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻終生有益。狀元們的家長很重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,這對我們是有很好的啟示作用的。
北京理科狀元楊頌的母親宋蘭英重視培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。她從小學(xué)一年級起就培養(yǎng)楊頌寫日記的習(xí)慣,有時(shí)候一天只寫一兩句話,這樣持之以恒、長期堅(jiān)持,培養(yǎng)了楊頌的毅力,對學(xué)習(xí)也很有好處。遼寧省理科狀元祁曉亮對王極盛說:"小時(shí)候,爸爸媽媽對我要求很嚴(yán)格,他們并不是要我學(xué)習(xí)什么,而是從小培養(yǎng)我好的習(xí)慣。我現(xiàn)在感覺,父母對我好習(xí)慣的培養(yǎng)對我成長太重要了。
人格的力量
父母是孩子的第一位老師,他們通過潛移默化,通過模仿、暗示和感染的心理機(jī)制影響著孩子人格的成長。60多名狀元中許多人坦言,高考的成功來源于良好家教帶來的精神力量。狀元的家長大多文化水平并不算高。他們對孩子教育不是講大道理,而是以身作則,言教與身教相結(jié)合。浙江省文科狀元陳春仙的爸爸只有小學(xué)四年級文化程度,母親不識字,但他們非常勤勞,勇敢地對待困難。他們的人格力量給了陳春仙很大的影響。陳春仙覺得父母非常了不起。信心的力量。
王極盛說,信心教育能挖掘孩子的潛力。有一些家長看到孩子學(xué)習(xí)不好,不是鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,而是冷嘲熱諷,說孩子太笨、不爭氣。其實(shí),這正在打擊了孩子的自信心。孩子自信心受挫,學(xué)習(xí)成績自然不會很好。
1999年全國高考文科狀元唐伯賢告訴王極盛,他非常感謝父母。父母從不強(qiáng)求唐伯賢干什么,他自己沒有被捆綁的感覺。很多家長限制孩子看電視,可是唐伯賢的父母從來沒有這樣做,他們相信孩子的自覺性,這是給了孩子信心的教育。2000年湖南省文科狀元李雙志的母親平時(shí)沒有許多的語言,沒有許多的教誨,但在處理事情上大度、平和,很有章法。她對李雙志很少指責(zé),只有鼓勵(lì)??吹嚼铍p志的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,就鼓勵(lì)她發(fā)揮下去,增強(qiáng)她的信心,相信自己能夠獲得成功。
尊重孩子
在北京的一次演講中,王極盛問在座的100多位家長:誰從來沒打過孩子?請舉手。當(dāng)時(shí)僅有兩位母親舉起了手。他在北京某中學(xué)為280位高三同學(xué)講課時(shí),問誰從小到現(xiàn)在沒挨過父母的打?舉手的只有8人。多數(shù)孩子挨過父母的打,多數(shù)家長打過孩子;而多數(shù)狀元家長沒打過孩子,多數(shù)狀元沒挨過父母的打。這一反差說明了狀元家長教育孩子成功的深層原因:人人需要尊重,孩子也需要尊重。尊重使孩子相信自己,具有獨(dú)立的人格,能充分發(fā)揮自己的潛力,取得好成績。
做人的教育
王極盛介紹說,做人教育是家教的核心。狀元的家長們普遍重視對孩子做人的教育。實(shí)踐證明,這樣的家教是成功的。他們的孩子不僅學(xué)習(xí)好,而且德智體全面發(fā)展。幾乎所有的狀元都說,父母要他們成為一個(gè)正直的人,對社會有用的人。2000年湖南省文科狀元雷蕾有一個(gè)同學(xué)生活挺困難,爸爸、媽媽就讓雷蕾在平時(shí)多幫助他。這也是愛心的表現(xiàn)。生活上,父母教育雷蕾要獨(dú)立、自強(qiáng),不要依賴父母。
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