個(gè)案分析――毛毛蟲的故事

個(gè)案分析――毛毛蟲的故事

  

 

春天是百花盛開的季節(jié)。在春天里，很多可愛(ài)的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。毛毛蟲也是其中的一種。在一次散步活動(dòng)中，小三班的小朋友在路旁的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，他們很感興趣，都圍過(guò)去看。我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的外形特征，并鼓勵(lì)幼兒與父母一起收集有關(guān)毛毛蟲的資料。此后的一段時(shí)間里，幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣依然非常濃厚，在新綱要的理念指引下，我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我選擇了新教材中的美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲的故事》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．  萌發(fā)喜愛(ài)、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

2．  學(xué)習(xí)用多個(gè)圓相連的方法來(lái)畫毛毛蟲，并嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲的不同動(dòng)態(tài)或簡(jiǎn)單情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：