調(diào)查顯示當今中國少年兒童8大好習慣7大不良習慣
調(diào)查顯示當今中國少年兒童8大好習慣7大不良習慣
由中國青少年研究中心完成的課題―――“少年兒童良好習慣的調(diào)查研究”的結(jié)果顯示:當今少年兒童有8大良好習慣,7大不良習慣;少年兒童在做人、做事和學習3個大的方面幾乎都養(yǎng)成了一些基本的良好習慣,且發(fā)展比較全面。
當今少年兒童的8大良好習慣是:勇于表現(xiàn)自己;生活比較有序;待人有禮貌;喜歡交往;做事遵守規(guī)則;愛護環(huán)境;敢提問題、敢于發(fā)表見解;喜歡新事物。
課題組組長、中國科學院心理研究所張梅玲研究員認為,兒童這8大良好習慣是在整個社會背景的影響下形成的。她還對“生活比較有序”這一習慣特意做了分析:這個習慣一方面說明了兒童做事有了一定的計劃性,同時,也說明了長輩給了孩子過多的安排。
同時,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)了當今少年兒童的7大不良習慣:喜歡依賴別人;任性,做事經(jīng)常以自我為中心;害怕承擔責任;在交往中容易傷害別人;不愛勞動;在消費中,盲目、攀比、炫耀;學習不愛刻苦鉆研,常常被動學習。
張梅玲研究員認為這7大不良習慣中的每一條都會妨礙孩子今后的成功。她特別強調(diào)了“喜歡依賴別人”這條不良習慣的危害性,孩子過分依賴別人,就不容易融入社會,會妨礙孩子健全人格的發(fā)展。因此,她提醒家長和老師,要強調(diào)孩子獨立性的發(fā)展。
課題的副組長、中國青少年研究中心少年兒童研究所副所長孫宏艷總結(jié)了當今少年兒童習慣發(fā)展的三大特點:
一是傳統(tǒng)性習慣好,時代性習慣不足,如孩子在“認真學習,獨立完成作業(yè)”、“上課專心聽講、不做小動作”等傳統(tǒng)性習慣上做得比較好;而在自主學習、探索學習、創(chuàng)新學習、通過多種途徑查閱資料、獲取大量有用知識等現(xiàn)代性習慣上做得不夠。
二是強調(diào)動作性習慣,忽視智慧性習慣,孫宏艷認為這主要是由于人們對“善于反思”等智慧性習慣的認識還不夠,父母和教師在培養(yǎng)兒童的好習慣時,也比較重視動作性習慣,忽視智慧性習慣。
三是重視私人性習慣,輕視公共性習慣,被調(diào)查者提到的好習慣大多與個人生活、學習、做事、成長、發(fā)展相關(guān),這些習慣大多是私人領(lǐng)域里的行為,而對一些公眾性習慣,如愛護環(huán)境、與他人合作、遵守規(guī)則、誠信、對社會對他人的責任心等公共性習慣提及較少
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