培養(yǎng)孩子的合作精神

培養(yǎng)孩子的合作精神

  

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培養(yǎng)孩子的合作精神

主題活動(dòng)《相親相愛一家人》之《全家?！芬焉狭艘粋€(gè)星期，進(jìn)行了3個(gè)主題活動(dòng)。其中活動(dòng)二《祝你生日快樂》效果尤為好。讓我們想起來充滿喜悅。那天正好是劉老師生日，孩子們那稚嫩的真摯祝福，那滿懷深情的話語錄音，以及那精心合作制成的賀卡讓我們看到了孩子那顆愛老師的心。三個(gè)活動(dòng)中兩個(gè)是以小組為活動(dòng)形式的。在分組活動(dòng)中，孩子間的合作意識(shí)較以前有了很大的起色，但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題：

1、              各組中，能力相對(duì)較強(qiáng)的、愛表現(xiàn)的孩子搶著畫，一般的孩子在一邊看，還有幾個(gè)孩子不知所措，不知道如何介入，把自己排除于這個(gè)小組之外，好像于己無關(guān)。

2、              有的小組的孩子對(duì)組友，特別是平時(shí)不太愛表現(xiàn)的孩子畫的畫采取抵觸態(tài)度，評(píng)頭論足，這兒不好，那兒不行，怕把畫弄壞了。

3、              孩子間沒有商量的過程或者說還沒有合作的意識(shí)，因此在繪畫過程中有時(shí)出現(xiàn)意見不一的爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

相應(yīng)對(duì)策：

1、         老師講清合作規(guī)則及要求。

2、         教育幼兒以欣賞的眼光看待自己的同伴，不能因?yàn)楫嫷貌缓萌⌒λ?，而是?yīng)該去鼓勵(lì)他、幫助他，就向老師幫助自己一樣 。

3、         老師要讓幼兒明白，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來說是均等的，每個(gè)人只要去努力，就會(huì)有所進(jìn)步。在合作時(shí)，作品是屬于集體的每一個(gè)人的，每個(gè)人都有責(zé)任去完成它。

4、         教育孩子遇到困難要想到大家一起共同解決，要學(xué)會(huì)和同伴商量。

因此，小組活動(dòng)前老師要讓幼兒明確：

1、         保持一個(gè)良好的安靜的環(huán)境。

2、