《詹天佑》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
時間:2022-10-08 02:27:14
《詹天佑》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
《詹天佑》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名
一、揭題,解題。
1、題目有什么特點?
2、通過預(yù)習(xí),你對詹天佑有哪些了解?
二、快速讀全文,感知課文內(nèi)容。
1、思考:主要寫了他們什么事跡?
2、討論演示軟件。
三、交流、自學(xué)情況。
1、分四人小組朗讀課文、正音、交流字詞學(xué)習(xí)情況。
2、提出一些不理解的詞加以討論。
四、自由讀課文,分段。
1、提示:簡介、任命、修路、竣工。
2、小組討論,交流分段。
五、講課第一段。
1、指名讀,找出這段中心句,想想他在全文的作用。
2、點名讀中心句,說作用。
3、為什么說詹天佑是我國杰出的愛國工程師?
4、點名回答。
5、這段是概括介紹詹天佑,應(yīng)該用怎樣的感情讀?哪些詞句可以體現(xiàn)?
6 、齊讀。
六、講讀第二段。
1、自由讀二三自然段。
要求:細心體會自己在朗讀過程中感情變化和所述內(nèi)容有什么關(guān)系。
2。、同組交流自己的感情有哪些變化?為什么?全班交流。
理解句子:
(1)"帝國主義者完全想錯了,中國那時侯就已經(jīng)有了自己的工程師,詹天佑就是他們中間的一個。"
?。?)"這一回,咱們可爭一口氣。"
(3)"能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"
2、小結(jié)。
七、質(zhì)疑。