任何讓孩子結束哭鬧

任何讓孩子結束哭鬧

  

每年新生入園時的哭鬧，已是我們幼兒教師司空見慣的事了。由于他們年紀小，長久以來在親人細微呵護下生活，因此當變換了一個環(huán)境和人群后，便顯示出了很多的不適應，哭鬧也就理所當然的成為了他們宣泄自己內心不滿和焦慮的手段之一。那么如何穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子盡快結束哭鬧呢？綜合筆者這些年的實踐經(jīng)驗，總結出了以下幾則妙招:

1．掛獎牌。新生入園前，為了能更快熟悉孩子，我總是制作好一些精美的掛牌，上面寫著每位孩子的姓名，并用漂亮的絲帶穿好（可掛于幼兒的脖子上）。開學第一天，我親手給孩子掛在脖子上，并親切地告訴他：“我送你一件禮物，我還知道你叫χχ名字呢！”“你掛上獎牌真神氣，如果哭鼻子，就難看了”……這樣做，既方便老師盡快熟悉孩子姓名，又給家長和孩子樹立了幼兒園老師親切、友好的第一印象，消除了孩子對老師的陌生感和緊張心理。

2．找朋友。新生中有些幼兒的適應能力強，于是我便請這部分孩子去尋找哭鬧的同伴交朋友，讓他們用自己的堅強和勇敢去影響哭鬧的孩子，只要孩子哭鬧情況一有好轉，我便適時的進行雙方面肯定：“你瞧，χχ小朋友真能干，他找的好朋友在他的幫助下，哭聲變輕了……”通過孩子自己的傳、幫、帶這種方式，既能幫助教師減輕一些負擔，又能很好的給孩子信心,鍛煉一些孩子的自立能力。

3．認標記。為了讓孩子盡快熟悉環(huán)境,我給孩子準備了一些常見小動物的標記，分別貼置在孩子的毛巾架、杯子、椅子、小床上，讓孩子通過和小動物做朋友的游戲來熟悉自己的小動物標記，我還告訴他們，每個動物寶寶不愿和哭的孩子交朋友，如果你總是哭，它會悄悄溜走的……這樣一來，能使幼兒為了滿足內心需要而自覺控制，而且還能幫助幼兒盡快熟悉班級環(huán)境，適應幼兒園生活。

4．送禮物。我事先與中大班孩子聯(lián)系，告訴他們小班的弟弟妹妹們需要你們的關心和幫助，請他們親手制作一些小禮物送給他們，如剪紙、手工作品等均可，還可以給他們準備唱歌、跳舞等節(jié)目。請他們到班級里給孩子表演，總之要想盡辦法讓弟弟妹妹們開心。美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、好看的禮物不僅有效的轉移了孩子的注意力，同時也讓孩子體驗到團結友愛、互相幫助的快樂。

5．打電話。這個方法主要適用于孩子離園前，孩子們呆了“漫長”的一天后，有些按捺不住了，這時“打電話”便是安撫他們焦躁情緒的一個好辦法。我拿出手機（仿真電話也可），按照孩子一天的表現(xiàn)情況，逐個地和孩子家通電話，“囑咐”家長們盡快來接孩子回家，我還告訴孩子，每天誰能做到不哭，老師就第一個打電話讓他爸媽來接回家。這既是對孩子做出的要求，同時又是對孩子提出的希望。孩子們?yōu)榱四茉缧┡c父母團聚，會為此約束自己而盡量少哭鬧。

讓孩子結束哭鬧的方法還有很多，我覺得這其中最關鍵的是要讓孩子喜歡老師，喜歡上幼兒園。我想，如果教師能讓孩子覺得