《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計,教案

《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計,教案

《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計,教案

《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計之一
水月無間供稿
  
  學(xué)習(xí)目標
   1.認識7個生字,會寫8個生字
   2. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。
   3.通過誦讀、解讀、悟讀課文,了解內(nèi)容,體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的熱愛之情。

                第一課時
  鄉(xiāng)村四月 四時田園雜興
  由題入手,弄清題意
  1.板書課題。
  2.自由讀題,說說題意?!班l(xiāng)村四月”是指江南農(nóng)村初夏的時節(jié)。
  3.出示插圖,觀察感受。
  4.簡介詩人及背景。
  翁卷,南京詩人,一生未做官,描寫了許多田園生活的詩篇。
  反復(fù)誦讀,弄懂詩意
  1.教師范讀,學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。
  2.學(xué)生自由練讀,讀準字音,讀通句子,把握節(jié)奏,注意“蠶”“?!倍际瞧缴嘁?。
  3.指名朗讀,相互學(xué)習(xí),相互欣賞。
  4.組內(nèi)輪讀,試著利用工具書或文中注釋弄清句意。
  5.全班交流,講講詩意。
  品評朗讀,感悟詩情
  1.自由誦讀,邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。
  2.逐句品評,交流感受。
  第一句主要寫了江南水鄉(xiāng)初夏時的景色。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作,也同時體現(xiàn)了作者對勞動人民的同情贊美?!吧佟薄安拧薄坝帧蓖怀隽藙谧鞯姆泵?。
  3.想象畫面,有感情地朗讀。
  背誦,積累語言
  自學(xué)《四時田園雜興》
  1.按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué),畫出自己不明白的地方。
  2.小組內(nèi)交流,教師指導(dǎo)點撥。
  3.全班交流自學(xué)成果。
  4.背誦。

                第二課時
  教學(xué)目標:
  1、理解《漁歌子》的詞意,體會作者的思想感情。
  2、背誦并默寫這首詞。
  3、想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細雨不須歸”這句話的畫面,并描述出來。
  教學(xué)重點:
  學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫的情景。
  教學(xué)難點:
  結(jié)合詞句展開想象,并能描述出來。
  教學(xué)時間:一課時
  課前準備:背誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識。
  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:
  欣賞唐宋名家名詞。
  讀生字:塞箬蓑
  二、自讀《漁歌子》理解詞意
  自讀全詞,整體感知。
  讀《漁歌子》有什么感覺?這首詞寫了哪些景物?
  自讀詞,提出疑問。
  四、細讀《漁歌子》理解詞意
  1、《漁歌子》的作者是誰?哪個朝代的人?
  2、自學(xué)、對照注解或字典理解字詞的意思。
  讀生字:塞箬蓑
  斜風(fēng):微風(fēng)歸:回家、回去
  3、理解全首詞的意思。
  在美麗的西塞山前,幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開,清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風(fēng)景如畫的河邊,詩人頭戴青箬笠;身穿綠蓑衣,沐浴著斜風(fēng)細雨,久久不愿離去。
  五、總結(jié)升華
  請同學(xué)們自愿理解詞意。
  全詞表達了作者怎樣的思想感情?
 ?。ù笞匀唬?br>  3、有感情地朗讀《詞兩首》。

  板書設(shè)計:
                  白鷺飛斜  風(fēng)細雨
    漁歌子     桃花流水                   熱愛大自然
                  鱖魚肥     不須歸
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