12《晏子使楚》
12《晏子使楚》
一、教學目標
1、學會讀懂句子含著的意思。
2、學會本課10個生字,理解17個詞語的意思。
3、能給課文分段,寫出段落大意。
4、了解晏子出使楚國,以超人的智慧和善辯的口才,駁倒楚王的三次侮辱,維護了齊國的尊嚴。
二、教學重點
理解句子含著的意思
三、教學難點
理解晏子反駁楚王的話,邏輯關(guān)系嚴密。
四、教學準備
電教媒體、掛圖、小黑板。
五、教學時間:3課時
第一課時
?、褰虒W目標
?、睂W會生字,理解詞語的意思。
?、沧x通全文,了解課文的主要內(nèi)容,初步感受晏子的聰明才智和善變的口才。
?、忱斫怅套拥谝淮畏瘩g楚王的話,邏輯關(guān)系嚴密。
?、娼虒W過程
⒈揭題解題。
?、?、使:出使。
⑵、簡介晏子。(見“背景知識3”)
?、?、簡介“春秋”:是我國歷史上的一個時代,距今已有兩千多年了。
?、舶匆笞詫W課文。
⑴、輕聲讀,讀通文中的兩個長句子。
(“我國首都臨淄住滿了人……腳碰腳。”“淮南的柑桔……還不是因為水土不同嗎?)
?、啤⒆詫W生字,查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思:大夫敝國、國勢、安居樂業(yè),飲酒取樂。
⑶、想一想:課文主要寫了一件什么事?你覺得晏子是個怎樣的人?
?、硻z查自學情況。
?、?、指名朗讀,檢查長句子和是否讀通,隨機正音。
?、?、區(qū)別“大(da )夫”與“大(dai )夫”。
?。ㄇ罢咧腹糯俾毜拿Q,后者指醫(yī)生。)
⑶、注意“敝、臣”的筆順及“淮、尊”的字形。
?、?、指名說說對思考題的理解。
?。ㄖ蛔鳛闄z察學生對內(nèi)容的理解程度,不要求學生回答完全正確。)
?、磳W習1、2、3、自然段。
⑴、讀課文,思考:
?、?、楚王為什么要侮辱晏子?劃出文中有關(guān)句子。
?、?、晏子反駁楚王,結(jié)果如何?文中哪一個詞最能說明這一問題?(“只好”)
?、?、晏子并沒有要求一定要開城門,而當接待的人把他的話傳給楚王后,為什么楚王“只好”吩咐開城門?
?、?、討論后教師作如下板書:
⑶、理解句子含著的意思,用“因為……又因為……所以……的句勢寫話。
?、取⒖邸爸缓谩?,明關(guān)系。(楚王如果堅持要晏子鉆狗洞,也就承認了“楚國是狗國”;楚王當然不會承認,所以“只好”吩咐大開城門。)
⑸、小結(jié):從中,你對“晏子”有什么進一步的認識?
?、底鲎鳂I(yè)本上1、2題。
?、缯n后小結(jié):
第二課時
?、褰虒W目標
?、崩斫饩渥雍囊馑迹瑫f出楚王侮辱晏子時的話中之“話”和晏子反駁楚王時的話外之
“話”。
⒉理解第二、第三次晏子反駁楚王話中的邏輯推理。
?、尺M一步認識晏子過人的才智和善變的口才。
?、娼虒W過程
?、睂W習第4自然段
?、?、默讀思考,從哪幾個詞可以看出楚王對晏子的態(tài)度?
?。◤摹俺颉?、“冷笑”可以看出楚王對晏子十分輕蔑。)
?、啤澇龀跷耆桕套诱f的話,說說他的話中之“話”。
⑶、劃出晏子反駁楚王說的話,說說他的話外之“話”。
⑷、根據(jù)晏子說的話,仿照前一節(jié)課老師的板書,學生自己板書歸納,理解句之間的邏輯關(guān)系,寫出“結(jié)論”。
?、伞⒔處燑c撥:如果楚王認為晏子是下等人,也就等于承認楚國是下等國家;楚王想不承認,當然他的“難道齊國沒有人了嗎?”也就是廢話,所以他“只好”陪著晏子笑。
?、矊W習第5自然段。
⑴、劃出楚王侮辱晏子的話,說說楚王怎樣侮辱晏子。
?、?、劃出晏子反駁楚王的話,理解兩個“水土不同”的不同意思。
?。ㄇ罢咧笟夂颉⑺?,土壤不同,后者指社會風氣、社會環(huán)境不同。)
?、恰⒅攸c指導學生填些“結(jié)論”。(楚國的環(huán)境不好社會風氣差或楚國是擱強盜國。)
?、?、教師點撥:晏子先舉例,再針對楚王的侮辱,運用同樣的推理,駁得楚王“只好賠不是”。
?、痴n堂小結(jié):根據(jù)課文,說說你是從哪些地方看出了晏子的過人才智?(讓學生自由發(fā)言。)
?、醋鳂I(yè)本上3、4題。
㈢課后小結(jié):
第三課時
?、褰虒W目標
?、蹦芙o課文分段,寫出段意。
?、采羁陶J識晏子過人的才智和善變的口才。
?、娼虒W過程
⒈學習第6自然段。
?、?、這一自然段只有一句話,放在課文結(jié)尾有什么作用?
?。c明事情的結(jié)果,照應開頭,說明楚王改變了對晏子的態(tài)度。)
?、?、改雙重否定句為肯定句,比較語意。
?。ā皬倪@以后,楚王很尊重晏子了?!睍显浔雀暮蟮木渥右馑几隙ǎZ氣更強烈。
⒉深刻認識“晏子”。
學習課文后,你喜歡晏子嗎?為什么?
?。ㄓ羞^人的才智,善變的口才,不畏強權(quán),熱愛自己的國家。)
?、嘲凑展适碌钠鹨?、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段,再寫段意。
第一段(1、2自然段):楚王仗著國勢強盛,想趁機侮辱出使到出國的晏子。(起因)
第二段(3至5自然段):晏子針鋒相對,三次反駁了楚王對它的侮辱,維護了齊國的尊嚴。(經(jīng)過)
第三段(第6自然段):楚王不敢不尊重晏子。(結(jié)果)
⒋課堂作業(yè):完成作業(yè)本三第5、6題。
?、缯n后小結(jié):