好孩子不是夸出來的
好孩子不是夸出來的
孩子總是被批評(píng)、被否定,會(huì)覺得自己一無是處。久而久之,容易喪失自信心、上進(jìn)心,越批評(píng),孩子就越反感,越抵觸,最后給父母來個(gè)“破罐子破摔”。但是,反其道而行之,也會(huì)走向另一個(gè)極端,一味地夸獎(jiǎng),濫用夸獎(jiǎng),恐怕也不是教育孩子的“萬應(yīng)靈藥”。
首先,父母只看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和長處,看不到或遮蓋了孩子身上的缺點(diǎn)和毛病,不能全面看待孩子,這樣不符合辨證法。
第二,一味夸獎(jiǎng)孩子,勢必讓孩子認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的,看不見自己身上需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。
第三,任何孩子,身上不可能沒有缺點(diǎn)或毛病。有缺點(diǎn)、毛病怎么辦?“掃帚不到,灰塵照例不會(huì)自己跑掉”。當(dāng)然,批評(píng)要講究方式方法,要和風(fēng)細(xì)雨,要留有余地,以尊重孩子的人格為前提。
第四,一味夸獎(jiǎng),會(huì)給孩子帶來許多負(fù)面影響。孩子經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無原則的夸獎(jiǎng),久而久之,便對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無動(dòng)于衷,從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。因?yàn)橥偈挚傻玫目洫?jiǎng),在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān),一種足以使之窒息的壓力,或者是非不分,善惡不辨,盲目自滿,停滯不前。
古今中外的教育家,歷來都是主張教育孩子要以表揚(yáng)為主,批評(píng)為輔。“好孩子是夸出來的”,既不是什么教育原則,也不是什么教育藝術(shù),更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。要說對(duì)那些聾、啞、盲、弱智和學(xué)齡前等弱勢群體中的孩子,要盡量多地夸獎(jiǎng)以至夸張地夸獎(jiǎng),以增強(qiáng)他們的自信和勇氣,是非常必要的。而對(duì)正常的孩子,還是該表揚(yáng)則大力表揚(yáng),批評(píng)則嚴(yán)肅批評(píng),不能姑息。
采編自:嬰兒畫報(bào)
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