以牙還牙
時(shí)間:2022-10-11 17:16:52
以牙還牙
到了大班,孩子們逐漸步入換牙期。一天,黃乙涵的一顆牙搖搖欲墜,被她一把拔了下來,順手托付給張一馳保管,自己去漱口。過了一會(huì)兒,一位小朋友著急地跑來說:“老師,不得了了,黃乙涵的牙讓張一馳給弄丟了,黃乙涵哭了?!蔽亿s忙走過去,孩子們正著急地滿地找牙呢,張一馳更是慌得不知所措。黃乙涵哭著說:“媽媽說了,上牙要往下扔,下牙要朝房頂上扔,這樣,牙才會(huì)長(zhǎng)出來。瞧我這顆牙,就是因?yàn)榕獊G了到現(xiàn)在還沒長(zhǎng)長(zhǎng)出來,今天又丟一顆,嗯......”說完,又哭了起來。我笑著正要解釋,有人在足我的胳膊,回頭一看,張一馳遞過一顆牙,另一只手捂著自己的嘴。原來正巧他也有一顆牙正要脫落,一狠心拔下來要還給黃乙涵。我告訴孩子,新牙長(zhǎng)得慢不是因?yàn)榕獊G了舊牙,原因有很多,如缺鈣呀、牙床較厚呀、營(yíng)養(yǎng)不良呀等等。老師小時(shí)候也和你們一樣這么認(rèn)為,老師當(dāng)時(shí)也弄丟過牙,你們看,老師的牙不還是長(zhǎng)得好好的嗎?聽了這話,黃乙涵和張一馳如釋重負(fù)地笑了。
后來,我進(jìn)一步了解到,班里絕大多數(shù)小朋友都有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),而這些都源于他們家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念。我意識(shí)到,在保教過程中,不僅要根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心特點(diǎn)給予細(xì)心呵護(hù),而且還要結(jié)合家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平,進(jìn)行有針對(duì)性的溝通,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),家園配合,共同培養(yǎng),防止再出現(xiàn)“以牙還牙”的事。
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