畫(huà)大樹(shù)

畫(huà)大樹(shù)

  這次美術(shù)活動(dòng)是繪畫(huà)《大樹(shù)》，其中有一項(xiàng)目標(biāo)是教幼兒認(rèn)識(shí)棕色，并用其涂染樹(shù)干。我先做示范，拿出一張?jiān)缫旬?huà)好大樹(shù)輪廓的畫(huà)紙，貼在黑板上。然后組織孩子們坐好，看著我畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我拿出棕色筆，教孩子認(rèn)識(shí)它并且要用它涂染樹(shù)干時(shí)，孫牧晨說(shuō)：“大樹(shù)也可以用灰色和黑色畫(huà)?！蔽乙徽?，隨即習(xí)慣性地問(wèn)他：“為什么？”孫牧晨眨眨眼：“我自己看見(jiàn)的，外面的大樹(shù)都是這樣子的。”

　　我往院子里看去，幾棵大樹(shù)的樹(shù)干確實(shí)不像我正用著的咖啡色，教學(xué)目標(biāo)與孩子的要求沖突，該怎么辦呢？應(yīng)該想個(gè)辦法既不打擊孩子的積極性，又能順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我想了想，說(shuō)：“孫牧晨小朋友說(shuō)的很對(duì)，但是，孩子們，今天老師教你們畫(huà)的是一種奇怪的大樹(shù)，它的樹(shù)干就是棕色的，等會(huì)老師還要請(qǐng)小朋友給它畫(huà)上許多五顏六色的果實(shí)呢！”孩子們的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，有的說(shuō)：“我家里的畫(huà)書(shū)上就有這樣的樹(shù)?！薄拔壹乙灿小！薄抑匦陆M織好孩子們，請(qǐng)他們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。在畫(huà)果實(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不光用紅色畫(huà)果實(shí)，有幾個(gè)孩子還分別畫(huà)了綠果、黃果、還有黑果、棕果等。這次，我沒(méi)有刻意地去限制他們，而是請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣畫(huà)，孩子們七嘴八舌，各有各的理由，想法非常奇特，我表?yè)P(yáng)了他們。

　　這節(jié)課給了我一些觸動(dòng)，我慶幸自己沒(méi)有消極的對(duì)待孩子的觀點(diǎn)，在順利完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，給了孩子一份想象的空間。