科學:鴿子
科學:鴿子
大 班:科學《鴿子》
一、 主題的產(chǎn)生
一天, 朱老師買來了幾只鴿子準備放到幼兒園的飼養(yǎng)角里,
在經(jīng)過我們班時,就給我們班孩子看了看,問他們認不認識,孩子們一看,都非常興奮,異口同聲地說:“是鴿子?!庇械暮⒆舆€站了起來,迫不及待地告訴我們,他們村里也有人家養(yǎng)鴿子的,很好玩。有的說鴿子還會送信,能認出自己的家。于是,討論有關(guān)鴿子的話題開始了,孩子們你一言,我一語,嘰嘰喳喳說個不停。我就趁機抓住“鴿子”這個孩子們感興趣的主題,編制了主題網(wǎng)絡(luò)。
二、 實施過程
活動一:鴿子的外形特征(研究人數(shù):11人)
當我將鴿子帶到教室里時,這組孩子都發(fā)現(xiàn)了鴿子身上的顏
色不同。殷凱首先說:“怎么鴿子有白的,有灰的,還有黑的呢?”“是呀,鴿子真有這么多的顏色?!北R菊娟接著說,這時,琨琨又說:“你們看,鴿子眼睛圓圓的,上面沒有睫毛?!薄皩Α焙芏嘈∨笥讯伎隙诉@一點。棟梁說:“它的嘴是尖尖的,奶奶說過,它也會捉蟲子?!表跫卫蛑钢澴拥哪_說:“它的腳步也是尖尖的。”這時孩子們都圍著鴿子看,有個孩子還伸手去摸鴿子,但鴿子卻躲開了。我走到他們面前,建議他們打開籠子,讓鴿子出來走一走。“不行!”華昱急忙拉住了我的手,“它會飛走的?!薄皼]關(guān)系,那我們來想個辦法,讓它飛不起來。”這時孩子們就議論開了,“給東西它吃?!薄坝美K子拴住它?!甭斅斦f:“我奶奶開刀時,人家送來鴿子,媽媽就把它的翅膀給剪了一點,它就不能飛了。”這時,我及時對孩子們說:“那我們就來試試看?!闭f完,有的找繩子,有的拿剪刀。就在我要剪的時候,華昱又說:“不行,它會流血的?!蔽艺f:“ 我們試試看?!焙⒆觽兙o張地看著我,我用剪刀輕輕地、很小心地剪掉鴿子翅膀上的一段羽毛,“沒有流血!”孩子們更開心了,這時華昱拿來一粒黃豆,給鴿子吃,鴿子也許太緊張了,沒有吃。棟梁說:“它不吃豆,喜歡吃米?!薄安粚Γ矚g吃稻。”孩子們又爭論開了。
于是我布置孩子們回家找一找鴿子喜歡吃的食物。
(通過這一觀察活動,孩子們很快了解鴿子的外形特征,并且對鴿子
產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了很多問題??梢?,孩子們求知欲望是很強的,我們教師要盡可能去引導(dǎo)他們,捕捉幼兒的興趣點,激發(fā)孩子的興趣。)
活動二:關(guān)于鴿子的生活習性及食物(研究人數(shù):12人)
這組小朋友在觀察鴿子時,發(fā)現(xiàn)鴿子在咕咕地叫,有的說鴿
子肚子餓了,有的說它害怕了,忽然,陳劍如捂住鼻子喊道:“鴿子大便了!”孩子們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,趕緊把頭伸過來看,“真的,真有呢?!币蠛瓶春笥肿C實了一下,于是孩子們就一直盯著鴿子的尾部看,在不到二十分鐘時間里,鴿子大便了三次。孩子們?nèi)滩蛔〈笮φf:“它的大便真多呀,這么一會兒,大便三次呢?!蓖跷难艈柕溃骸八粤耸裁囱?,怎么大便這么多?”“它吃黃豆?!蓖跷腻f道,“還吃玉米?!薄斑€吃吃稻子和麥子,還有米,還要放點水給它喝?!奔依镔u鴿子的歡歡像小老師一樣向大家介紹。“那它怎么一下拉三次?”“它肯定吃得太多了,所以今天總是拉肚子。”王文雅肯定地說。
(這組小朋友對鴿子排便非常感興趣,一直在看鴿子排便,這是我所
想不到的,雖然孩子們沒有更深地去發(fā)現(xiàn)鴿子的其它生活習性,但孩子們都知道鴿子為什么排便間隔時間短的原因了,他們對自己的發(fā)現(xiàn)感到很開心。)
活動三:鴿子的用途(研究人數(shù):4人)
當這組孩子看到鴿子的時候,孫姝敏異常興奮,很神氣地告
訴大家:“昨天,我爸爸就殺了一只
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