古詩(shī)特色總結(jié)

古詩(shī)特色總結(jié)

古詩(shī)特色總結(jié)

   大(一)班古詩(shī)特色總結(jié)
   這學(xué)期,我們班選擇繼續(xù)古詩(shī)作為特色教育的內(nèi)容,這將意味著古詩(shī)教學(xué)越來(lái)越需要改進(jìn)方法手段,才能取得更大的進(jìn)步,獲得更豐碩的成果。記得剛開始進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)時(shí),碰到很多的困難。教材內(nèi)容的選擇,對(duì)古詩(shī)含義的理解等等,花了不少的時(shí)間和精力,在萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)那一刻,又碰到了幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣、欣賞古詩(shī)等難題。古詩(shī)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很深?yuàn)W的,但也有其理解之處,那就是讀起來(lái)朗誦上口,句子簡(jiǎn)短,語(yǔ)言精練之處無(wú)一不給幼兒一種美的享受,為此,我們以每?jī)尚瞧诮桃皇坠旁?shī),由簡(jiǎn)單的到復(fù)雜,通過(guò)對(duì)古詩(shī)的含義理解,讓古詩(shī)變得通俗易懂(花了不少時(shí)間),結(jié)合圖片、文字、音樂(lè)等許多措施進(jìn)行教學(xué)。特別是利用多媒體教育手段,用VCD進(jìn)行教學(xué),聲形并茂,這樣幼兒更能理解掌握,相對(duì)以前感興趣多了,效果也比以前好。
    經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的方法相對(duì)改良,手段相對(duì)較多的基礎(chǔ)上,這一學(xué)期下來(lái),幼兒在朗誦古詩(shī)方面取得了很大的進(jìn)步,每位幼兒都能背出2―3首古詩(shī),并且知道古詩(shī)的大概含義,大部分幼兒能夠知道五言、七言的含義,特別是比較簡(jiǎn)單易懂的古詩(shī)如《游子吟》、《塞下曲》的體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境,也能感覺(jué)到《早春呈水部張十八員外》、《牧童》那種優(yōu)美的景色。
    總之,開展古詩(shī)教學(xué)以來(lái)不斷取得了成績(jī),但我們不會(huì)自滿,會(huì)繼續(xù)豐富內(nèi)容、形式,讓幼兒去了解歷史上語(yǔ)言藝術(shù)方面的輝煌成就,從而獲得更多的知識(shí),更好的發(fā)展下去。