淺談環(huán)境的教育價值
淺談環(huán)境的教育價值
淺談環(huán)境的教育價值
《規(guī)程》中指出:要“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件”。這就是說,環(huán)境設(shè)置的真正意義在于利用環(huán)境進行教育。隨著教育觀念的更新,教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用已越來越為教師和家長所關(guān)注,因為環(huán)境能激發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒的行為與活動,改變幼兒的認識與理解。兒童正是在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展的。在新《綱要》的學(xué)習(xí)及實施過程中,我們也越來越深刻領(lǐng)悟到環(huán)境在幼兒教育中所起到的作用。幼兒園的教育就是創(chuàng)設(shè)基于教育內(nèi)容的環(huán)境教育,幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性,展開生活,從而促進幼兒向期望的方向發(fā)展。由此可見,環(huán)境在教育中產(chǎn)生了多方面的積極作用。
首先,環(huán)境成為教師與幼兒互動的橋梁。
幼兒與環(huán)境的互動過程是教師了解幼兒的主要途徑,如教師觀察幼兒對哪些事物感興趣,他們用什么方法作用于物體,遇到了什么問題和困難等,在此基礎(chǔ)上,教師通過創(chuàng)設(shè)、改變環(huán)境來支持和引導(dǎo)幼兒的活動。比如在“認識圓”活動中,給幼兒提供了一些圓的卡片模型,讓幼兒根據(jù)這個模型來印一個圓,使幼兒
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