10《人有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
10《人有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養(yǎng)用手用腦熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞,指導(dǎo)朗讀和背誦課文,使學(xué)生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。
教學(xué)難點(diǎn),有些詞句不容易理解。
課前準(zhǔn)備
1.收集課外活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品,出一次專(zhuān)欄。
2.生字卡片;課文朗讀的錄音帶。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題,啟發(fā)思考
1.板書(shū)課題:11 人有兩件寶
課題中兩個(gè)字沒(méi)學(xué)過(guò),誰(shuí)會(huì)讀?(指名讀)請(qǐng)讀準(zhǔn)的同學(xué)領(lǐng)讀生字、生詞。再齊讀課題。
“兩件寶”也可以說(shuō)兩個(gè)寶。“件”是生字,左邊是_(生:?jiǎn)稳伺裕?,右邊是_(生:一個(gè)牛字),一個(gè)人牽著一頭牛,這個(gè)字就是“件”,一件衣服、一件事情的“件”,也是這個(gè)字。
2.課文是一首兒歌,是根據(jù)我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺?shù)摹妒帜X相長(zhǎng)歌》改編的。
3.讀到課題,你們想知道些什么?(啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)。)
二、范讀課文(或放課文朗讀的錄音)
聽(tīng)老師讀課文后,知道這兩件寶是什么?
三、初讀課文,自學(xué)生字詞
1.憑借漢語(yǔ)拼音讀兩遍課文。
2.讀課后生字表(一)和表(二)中的本課生字,在課文中把這些字畫(huà)出來(lái),再連成詞讀一讀。
(教師巡視、輔導(dǎo),了解自學(xué)情況。)
四、檢查自學(xué)情況
1.出示帶有拼音的生字卡片,指名認(rèn)讀。
雙手 事情 創(chuàng)造(注意帶點(diǎn)字都翹舌音,“情”為輕聲。)
思考 做工 才能(注意帶點(diǎn)字都是平舌音,“能”是后鼻音。)
勞動(dòng) 兩件寶 辦不到
2.指名讀課文。(從差到好,不同層次3-5名,注意讀準(zhǔn)生字的字音,“不”的不同讀音)
3.齊讀課文。
五、以問(wèn)促讀,熟悉課文
1.課文有3句話(huà),第一句說(shuō)什么?
2.這兩件寶該怎樣用?讀第二句。
3.課文最后說(shuō)什么?
4.連起來(lái)讀一讀課文。
六、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)
1.認(rèn)讀不帶拼音的生詞。(開(kāi)火車(chē)輪讀3遍)
2.指導(dǎo)學(xué)生記住字形。(突出重、難點(diǎn))
雙:兩個(gè)“又”不同,左邊是又字旁,第2筆是點(diǎn)。
做:右邊是反文旁,4筆寫(xiě)成。
才:把“寸”的點(diǎn)改成撇。
3.指導(dǎo)寫(xiě)字。
雙:右邊的“又”,橫撇要左伸到點(diǎn)下。左右靠攏。
做:左中右三部分要緊湊,單人旁要窄些,中間“古”稍短些,右邊“反文旁”與“單人旁”一般高。
辦:先寫(xiě)橫折鉤折、撇、然后左邊一點(diǎn)最后右邊一點(diǎn)。
4.課堂作業(yè)。(完成課后練習(xí)第2題。)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1.認(rèn)讀生字詞。
2.聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)后集體檢查、訂正。
雙手、做工、才能、勞動(dòng)、兩件、辦不到。
3.朗讀課文。
二、理解句子
1.雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
(1)口頭填空。
工人_______
農(nóng)民_______
護(hù)士_______
老師_______
?。?)思考“就是干什么?(動(dòng)腦筋,想辦法)
講講你或別人動(dòng)腦筋的事。(啟發(fā):想一想,你在學(xué)習(xí)、玩、做事的暑假遇到什么困難和問(wèn)題,你想了什么辦法,結(jié)果怎樣。你見(jiàn)過(guò)他們經(jīng)過(guò)想辦法把事情辦好的事嗎?
2.用手又用腦,才能有創(chuàng)造。
師解釋“創(chuàng)造”:想辦法做出自己或輥人沒(méi)有做過(guò)的東西來(lái)。舉科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的事例,如愛(ài)迪生發(fā)明電燈,或舉學(xué)校中一些小發(fā)明的事例,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓铀伎?、怎樣做的。使學(xué)生知道手腦并用與創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系,不必深講。
3.小結(jié):這一課告訴我們雙手和大腦是人的兩件寶,我們可要把它們用好。一個(gè)人只要愛(ài)勞動(dòng),肯動(dòng)腦,一定會(huì)有所創(chuàng)造。
三、指導(dǎo)朗讀、背誦
1.指導(dǎo)讀法。
讀這首兒歌就是在向別人介紹兩件寶是什么,有什么用,怎樣用,介紹的時(shí)候要把詞語(yǔ)連起來(lái)讀,意思才清楚。如:
用手不用腦,事情做不好,
用腦不用手,啥也辦不到,
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。
2.聽(tīng)朗讀錄音,再跟著一起讀。
3.指導(dǎo)背誦。
(1)理一理三句話(huà)的順序:先說(shuō)什么,接著說(shuō)什么,最后說(shuō)什么。
?。?)采用師與生、組與組對(duì)讀的辦法激發(fā)興趣,幫助記憶。如:師讀每行前半句,生接后半句。
四、鞏固練習(xí)
1.完成課后練習(xí)3。
2.比一比,組詞語(yǔ)。
工( )做( ?。┎牛ā 。?BR> 公( ?。┳鳎ā 。┐纾ā 。?BR>
板書(shū)設(shè)計(jì):
兩件寶
雙手 大腦
兩件寶 創(chuàng)造
做工 思考
- 小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《互相幫助(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)》教案
- 小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《鳥(niǎo)兒 花兒》教案
- 下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(一)2 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 登鸛雀樓 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 下學(xué)期 第二單元測(cè)試題 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 第一冊(cè)第三單元 漢語(yǔ)拼音 12 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 一去二三里 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 日月水火 - 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案
- 17、《小山羊》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷及評(píng)析
- 《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)實(shí)錄之二
- 《神奇的塔》備課資料
- 10《小小的船》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
- 10《小小的船》教學(xué)實(shí)錄
- 紅領(lǐng)巾
- 一個(gè)夢(mèng)
- 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)名稱(chēng):排序
- 4《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 有備無(wú)患
- 復(fù)仇者聯(lián)盟句子205句
- 祝兒子18歲生日的短句248句
- 大班語(yǔ)言教案《爺爺一定有辦法》教學(xué)反思
- 女鞋做宣傳的朋友圈文案32句
- 粉絲企業(yè)文化朋友圈文案32句
- 10《人有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 10《人有兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 10《參觀人民大會(huì)堂》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《小小的船》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 21《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 17《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 10《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三