第一冊第一單元漢語拼音4 - 小學一年級語文教案

第一冊第一單元漢語拼音4 - 小學一年級語文教案

教學目標

　　1．學會dtnl四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2．學會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

　　3.培養(yǎng)學生看圖和讀書的能力。

重點：

　　學會 dtnl的音、形。

難點：

　　練習 dtnl與 aeiu相拼的音節(jié)。

教學過程

第一課時

　　一、復(fù)習

　　1．指讀6個單韻母。

　   2．齊讀4個聲母b p m f

　　3．認讀音節(jié)：b4 b! p2 m^ f$

　　二、指導學習聲母

　　 1．學習d

　　（l）（出示第一幅圖）圖上畫的是什么？（馬在奔跑）

　   （2）示范發(fā)d的音，d就是馬奔跑時發(fā)出的聲音，發(fā)d音時，舌夾抵住上牙床，舌尖突然放開就能發(fā)出這個音。

　?。?）學習順口溜：左下半圓d－d－d

　　（4）d――b有什么區(qū)別？

　　 2．學習t

　?。?）（出示第二幅圖）圖上畫了什么？t的形狀像什么？（傘柄）

　   （2）示范t的發(fā)音，方法與d差不多，但t要送氣。

　　3．學習n

　　（1）（出示第三幅投影）圖上畫了什么？（一個門洞）

　?。?）n的順口溜：一扇小門n－n－n

　?。?）示范發(fā)音：發(fā)n音時，用舌尖頂住上牙床，讓氣從鼻子里出來。

　?。?）學生練習發(fā)音

　　4．學習I

　　（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什么？（一根小棒）

　　（2）示范發(fā)l音，發(fā)音時舌頭頂住上牙床，讓氣從舌頭邊出來，叫舌邊音。

　?。?）學生練習發(fā)音

　　（4）學習順口溜：一根小棒 l一l一l

　　5．指導書寫：

　　d的形狀像什么？（馬蹄?。ヾ的筆順：c d共兩筆，占中格和上格。

　　t的筆順：| t共兩筆，t寫在上格和中格。

　　I  n共兩筆，占中格。

　　l豎要寫直，占中格和上格。

　　三、 鞏固練習

　　1．認讀聲母d t n l

　　2．說順口溜猜字母

第二課時

　　一、復(fù)習檢查

　　1．指讀聲母d t n l

　　2．區(qū)分bpd的不同點，m和n的不同點，t和 f的不同點。

　　小組討論，指名說。

　　3．拼讀音節(jié)：指名讀、齊讀

　　b1 b2 b3 b4            p( p* p( p)

　　1．看圖練說，圖上畫了什么？（爸爸打字，小剛拿玩具，媽媽提籃子，桌子上有梨。）

　　2．出示音節(jié) d3

　　自由試拼、指名拼讀，集體拼讀。

　　3．出示音節(jié)n2 t0 l0，

　　分小組拼讀、指名拼。

　　4．教直呼方法，拼音時，先擺好d的口形，緊接著用d的本音連帶調(diào)a的韻母，一口氣呼出音節(jié)

　　用同樣方法看圖學習其他音節(jié)

　　d( d* d( d)  t( t* t( t)  t9 t0 t! t@ 

　　三、出示音節(jié)，讓學生練習拼讀或直呼

　　da  de  di  du  ta  te  ti  tu

　　四、拼讀音節(jié)并作比較

　　n-(-n(   n-[-n[   l-]-l]  l-)-l)                                       

　　五、指導學生朗讀課后短文

　　六、總結(jié)

　　我們學習了四個聲母dtnl，它們發(fā)音時都用舌尖頂住上牙，口形像e一樣半開。

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