愛心育幼苗

愛心育幼苗

愛心育幼苗

  蘇霍姆林斯基說過:"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。"在我二十年的幼教生涯中,對此深有體會。教師只有將自己的智慧與愛心化為涓涓細(xì)流匯入孩子的心田,激起孩子心靈的浪花,教師的教育目的才能夠?qū)崿F(xiàn)。
  愛是教育的靈魂
  蘇霍姆林斯基還說過 :"我生活中什么是最重要的呢 ?我可以毫不猶豫地說:愛孩子。我一向認(rèn)為要進(jìn)入童年這個神秘的門,就必須在某中程度上變成一個孩子。只有在這種情況下,孩子們才不會把您當(dāng)成一個偶然闖入他們那個童話世界大門的人,當(dāng)成一個守衛(wèi)這個世界的看守人,一個對這個世界里面發(fā)生的一切都無動于衷的看守人。"
  記得,我在剛來到幼兒園工作時,看到孩子入園,母子離別,難舍難分的情景,深深震撼了我。每當(dāng)我把孩子從媽媽的懷里抱過來時,孩子都哭喊著找媽媽,硬是不認(rèn)我這位老師,媽媽迫于無奈,常常是揮淚而去。每逢這時,我心里非常難過。是??!這是孩子從溫暖的家庭里走出來的第一步,孩子多么需要一位象媽媽一樣的老師呵護(hù)他們。我深深感到自己的責(zé)任重大,應(yīng)該去了解孩子,溝通孩子,用心去愛孩子,做孩子的知心朋友。我試著用媽媽般的口吻跟孩子說話,用媽媽一樣的心情來理解孩子,欣賞孩子的進(jìn)步,諒解孩子的過失,體貼孩子的生活,孩子們開始喜歡我了,課下他們拉著我的手去墻腳捉小蟲玩,到院子里碰玻璃球玩,有時還俯在我的耳邊說悄悄話,我走進(jìn)了孩子的心靈世界。記得有一次,我外出學(xué)習(xí)一周,回來時,一踏進(jìn)幼兒園的大門,只聽一聲喊:"徐老師回來了!"呼啦一下全園幾百個孩子一下把我圍起來了,有的提包,有的拉著我的手,他們問這問那,我立時覺的自己太富有了,我得到這么多孩子的愛,感到由衷的高興。
  用欣賞的目光去看待每個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點和可愛之處,使幼兒在別人肯定的目光下完善發(fā)展自己。
記得,在小班時,班上來了一位叫鵬鵬的小朋友,長的胖呼呼的臉蛋忽閃著一雙大眼睛,很招人喜愛。他的媽媽卻說:"這孩子不合群,是從別的幼兒園里轉(zhuǎn)來的。老師,您多注意點。" 我滿口答應(yīng)留下了孩子。就在我收拾東西時,聽到一聲驚叫,我循聲望去,鵬鵬兩手狠狠地抓著一個小朋友的臉,這個小朋友痛的嗷嗷叫,我忙跑過去將他的手給掰開,馬上查看孩子傷得怎樣。這時,他卻跑到另一邊去,抓起敏敏小朋友的手"啊嗚"就是一口。我大喝一聲,"鵬鵬,你氣死我了。"他卻自言自語、若無其事地說:"鵬鵬氣死我了,鵬鵬氣死我了。"又隨手拿起一水果包來"啪"摔到地上,就象沒事似的,抬起頭來看著我哈哈的笑,我被他氣得苦笑不得。不一會兒的工夫,鵬鵬周圍的小朋友都跑開了,都跑到墻角,用驚恐的目光看著他。
  一連幾天的時間,這孩子時有惡作劇發(fā)生。弄的班里孩子驚恐不安。我找到家長談這事。孩子的媽媽急得直哭,她說:"這孩子是不是癡呆,要孩子退托吧。"我勸說:退托不利于孩子的成長,尋找孩子鬧事的原因來解決問題才行。他媽媽說"孩子從小是由爺爺奶奶看大的,不論干什么,大人一味地寵著他。"我分析孩子頭腦里沒有是非觀念,又加沒有和孩子玩的經(jīng)驗,他不知道自己的行為會給別人帶來多大的痛苦。我和家長研究教育孩子的方法。在家里讓家長多帶孩子去找一些小伙伴玩,隨時糾正孩子的不良行為。
  在園里我不放過教育孩子的每次機(jī)會。每當(dāng)他有暴力行為時,我都對其進(jìn)行耐心教育,可是收效不大。在一次外出活動時,走過門廳時他自言自語地說:"3點40分"。我抬頭看墻上掛的大鐘表,正好是3點40分。我覺得有點奇怪,這孩子還真說對了。我不相信一個小班的孩子能會認(rèn)鐘表。以后我試著讓他去看鐘表,結(jié)果都一分不差。我在小朋友中間表揚(yáng)了他。在平常,該上課了或該洗手吃飯時,我就讓他去看鐘表。每