要重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

要重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　創(chuàng)新能力是在學習前人知識和技能的基礎上，提出創(chuàng)見和發(fā)明發(fā)現(xiàn)的能力。它標志著知識、技能的飛躍，是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。最近幾年，我國的基礎教育正發(fā)生著深刻的變化，以素質(zhì)教育為基礎，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為目標的教學改革正在不斷完善。家長都希望自己的小孩在學習上有所創(chuàng)新，事業(yè)上有所作為，這就必須注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！?/P>

　　培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提是轉(zhuǎn)變教育觀念。一個人在現(xiàn)有知識儲備和智力水平下，對未知東西的控究、掌握和完善都可視為一種創(chuàng)新活動?？梢?，創(chuàng)新并不神秘、人人都有創(chuàng)新的潛能。因此，學校必須確立培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的素質(zhì)教育目標。使學生具有扎實的知識基礎、合理的能力結(jié)構(gòu)、靈活的思維方式和健全的人格牲。創(chuàng)新能力決不是憑空產(chǎn)生的，扎實的知識是創(chuàng)新能力形成的基石，不能忽視科學知識的學習。目前在素質(zhì)教育中提出“減負”，是將學習中過重的負擔減下來，但并不意味著不要學習基本知識，否則創(chuàng)新能力無從談起?！?/P>

　　在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的過程中，特別要保護和發(fā)展孩子的想象力，善待孩子的質(zhì)疑。豐富的想象力是人們漫游科學天空的強勁翅膀；孕育探索未知世界的搖籃。老師和家長應當首先注意保護和滿足孩子的好奇心和求知欲，妥善地解決他們心中的疑問，并以孩子的質(zhì)疑為突破口，捕捉他們“智慧的火花”與“靈感”，及時給予鼓勵和肯定，使孩子勇于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，樹立“不惟書、不惟上”的探索精神?！?/P>

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)是一個復雜而房屋的話題，需要廣大的教育工作者、家長及全社會都來關(guān)注兒童青少年的培養(yǎng)和成長，為他們成21世紀的創(chuàng)新人才創(chuàng)造條件?！?/P>

　　作者系湖南醫(yī)大附二院精神衛(wèi)生研究所博士

(責任編輯:暖暖的陽光)