小學數(shù)學打電話的教案 教學資料 教學設計

小學數(shù)學打電話的教案 教學資料 教學設計

打電話
一、教學目標

通過這個綜合應用，讓學生進一步體會數(shù)學與生活的密　切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應用，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，同時通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學生歸納推理的思維能力。

二、編排思想

１.探索最優(yōu)方案（每個人都不空閑）。

２.發(fā)現(xiàn)規(guī)律（第n分鐘接到電話的人數(shù)是前n-1分鐘接到電話的學生總數(shù)加１（老師），前n分鐘接到電話的學生總數(shù)是２的n次方減１）。

３.應用規(guī)律。

三、教學建議

1．小組合作學習，教師指導，全班匯報交流。

２．提示學生利用畫圖表的直觀形式解決問題。

３．數(shù)學模型是一種理想化的理論，要事先設計好具體通知方案（包括每人的通知對象）和流程圖。