小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)噸的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)噸的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

認(rèn)  識(shí)   噸

教學(xué)要求：

借助生活中的具體物體，使學(xué)生感知和了解噸的含義，初步建立某些物體1噸重的觀念；知道1噸＝1000千克，能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。

難點(diǎn)、重點(diǎn)：

建立1噸的質(zhì)量觀念，能通過(guò)推算感知1噸有多重；簡(jiǎn)單的單位換算。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入：

同學(xué)們，你們還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)哪些質(zhì)量單位嗎？（千克、克）

它們之間的關(guān)系你還記得嗎？（1千克＝1000克 ）

我們知道在計(jì)量比較輕的物品時(shí)一般用千克和克這些質(zhì)量單位。那我們?cè)谟?jì)量比較重的或大宗物品有多重時(shí)，一般用什么單位呢？

讓我們一起來(lái)看看下面的圖告訴了我們什么。

二、認(rèn)識(shí)噸

1、介紹噸

出示圖。

圖上畫(huà)的你都認(rèn)識(shí)嗎？

碼頭的貨物、貨場(chǎng)上的大集裝箱、鐵路運(yùn)輸線上的貨車(chē)車(chē)廂，這些堆放的或運(yùn)輸?shù)亩际切┍容^重的或大宗的物品。在計(jì)量這些物品有多重時(shí)，通常都用“噸”作單位。

噸還可以用符號(hào)t來(lái)表示。

你們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)“噸”呢，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）

2、感知1噸有多長(zhǎng)

那你們知道1噸究竟有多重呢？

出示圖（10袋100千克的大米）

每袋大米重100千克，那10袋這樣的大米重多少千克呢？

一袋大米是100千克，2袋大米是200千克，……10袋就是1000千克，1000千克就是1噸，像這樣的10袋米才夠1噸重。所以我們可以得到這樣的等式：1噸＝1000千克

你還能找一些自己熟悉的物品，想想多少個(gè)這樣的物品重1000千克，也就是1噸呢？

三、想想做做：

1、（1）看圖說(shuō)一說(shuō)，加深建立1噸的表象

   （2）80袋水泥重多少千克？是多少噸？

       這個(gè)問(wèn)題怎么解決？說(shuō)說(shuō)你的想法。

2、（1）獨(dú)立解決

   （2）說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程

   （3）通過(guò)換算，數(shù)和單位名稱都改變了，那他們所表示的重量有沒(méi)有發(fā)生變化呢？

3、獨(dú)立完成后交流。

問(wèn)：如果填別的單位合適嗎？為什么？

4、5、6、 先討論該怎樣解決，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？再獨(dú)立解決。第6題要提醒學(xué)生注意單位的統(tǒng)一

   （注意）要告訴學(xué)生學(xué)校的班級(jí)數(shù)

7、你知道嗎？

請(qǐng)學(xué)生先讀一讀，再算一算。教育學(xué)生在日常生活中注意節(jié)約用水。

    教學(xué)后記：難點(diǎn)，如：1個(gè)小學(xué)生體重是25千克，那幾個(gè)這樣的小學(xué)生重1千克？學(xué)生碰到這樣需要計(jì)算的問(wèn)題，總是錯(cuò)得很多。