植樹節(jié)教案《植樹有辦法》

植樹節(jié)教案《植樹有辦法》

1、植樹節(jié)教案《植樹有辦法》

　　活動目標：

　　1、簡單了解植樹的方法與步驟。

　　2、了解植樹節(jié)的來歷。

　　3、幼兒認識植樹的意義。

　　4、嘗試與父母或同伴一起進行植樹活動，體驗合作的快樂,知道環(huán)保的重要性。

　　5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　6、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設。

　　活動準備：

　　1、植樹的圖片。

　　2、小樹苗圖片。

　　3、植樹流程圖片。

　　4、課件

　　活動過程：

　　1、出示森林和被砍伐森林圖片 小朋友討論

　　出示風沙 水土流失視頻 幼兒討論怎樣保護環(huán)境 教師總結(jié)引出課題

　　2、教師：誰能說一說3月12日是什么節(jié)日?為什么會有這個節(jié)日?植樹有什么作用呢?

　　教師小結(jié)：3月12日是植樹節(jié)。因為樹木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗，我們的國家為了號召人們愛護樹木、植樹造林，保護我們良好的生活環(huán)境，就把3月12日定為植樹節(jié)。小朋友們可以在這天植樹哦。

　　3、教師通過設置情境引發(fā)幼兒興趣。

　　(1)、教師出示小樹苗圖片，扮演小樹苗的口吻說：小朋友們好，我是小樹苗，今天來到你們這兒，你們歡迎嗎?你們會照顧我嗎?(幼兒自由回答。)

　　(2)、引導幼兒了解照顧小樹苗的最好辦法。

　　教師：你們知道小樹苗最喜歡生活在哪里嗎?你知道應該怎樣植樹嗎?

　　教師小結(jié)：照顧小樹苗的最好辦法就是將它種植在土壤中，并慢慢照顧長大。

　　3、通過觀看圖片，讓幼兒了解植樹的主要過程與環(huán)節(jié)。

　　(1)、教師：你們知道植樹的過程是什么嗎

　　(2)、幼兒根據(jù)觀看的圖片回答。

　　教師小結(jié)：小朋友說得很好。首先要在土地上挖好大小適 宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人 鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。

　　4、幼兒討論為什么要植樹?植樹對環(huán)境有什么作用?

　　幼兒總結(jié)怎樣保護環(huán)境。

　　5、引導幼兒回家嘗試植樹活動。

　　教師引導幼兒說說植樹要準備哪些用具。

　　教師：我們植樹時需要準備哪些用具?注意什么呢?

　　教師小結(jié)：植樹時要帶好小桶、鏟子、小樹苗。而且要選好一個空地，在土地上挖好大小適宜的樹坑;然后小心地放下樹苗，一個人扶正樹苗，另一個人鏟一些土將樹苗的根部埋起來，注意不要將樹苗埋得太深或太淺;填完后可以輕輕地用腳踩一踩，把土踩得踏實一些;最后給小樹苗澆水，澆水的時候還要一個人輕輕地扶著小樹苗，另一個人慢慢地給小樹苗澆水，不能一下子將全部水倒進樹坑，那樣容易將小樹苗沖倒。小朋友回到家可以和爸爸媽媽一起種樹，并把自己在整個活動中的感受記錄下來，和長輩一起分享植樹的快樂。

　　備注：植樹節(jié)的意義：植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保的問題。我們不能只有在植樹節(jié)這一天才意識到要保護樹林和樹木。　　每年的植樹節(jié)全國各地都會大規(guī)模開展植樹活動，因為植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。但是植樹節(jié)的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹，而是通過植樹節(jié)的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保的問題。

　　植樹節(jié)兒歌：(選用)

　　三月十二植樹節(jié)，大家一起來植樹。鏟子水桶要帶好，苗苗肥料不能少。挖個小洞種樹苗，小苗長成參天樹。創(chuàng)建美好大家園，祖國越變越昌盛。

　　活動延伸：繪畫《美麗的大自然》

2、大班語言優(yōu)秀教案《快樂的植樹節(jié)》含反思

活動目標：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3、教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

　　兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動反思：

　　在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

3、大班主題教案《植樹節(jié)》含反思

活動目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

　　1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

　　從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

活動過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具

　　(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

活動反思：

　　首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進行”，班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進行活動前，對孩子都進行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調(diào)，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹卡，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛護樹木的情感。

　　其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時，孩子們都能互相合作，共同來完成。

　　最后，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗了愛護樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提醒人們愛護樹木的快樂，更讓孩子們學會了合作、團結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。

4、大班科學教案《動物過冬有辦法》含反思

【內(nèi)容分析】

　　冬天到了，人們有哪些變化，小朋友們都能觀察到，可動物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到，這就需要我們引導他們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，利用經(jīng)驗、生動形象的圖片、故事等形式，直觀展示或啟發(fā)幼兒主動探究、感知世界，從而了解各類動物過冬的不同方式。

【幼兒分析】

　　5～6歲的幼兒自主意識和自我評價能力逐步發(fā)展加強，其中的表現(xiàn)之一就是不會隨便聽信家長或老師結(jié)論性的話語;自理能力和勞動能力明顯提高，比較而言，有較強的動手能力因此在開展活動中要給幼兒提供釋放的機會;好奇心重，有極強的求知欲望;表現(xiàn)欲，表達欲望也比較強烈。

【思路分析】

　　1、通過"情境-談話"活動，引發(fā)幼兒對動物過冬的方式產(chǎn)生興趣;

　　2、播放PPT，以故事形式引導幼兒了解動物怎樣過冬，引出詞匯"冬眠";

　　3、引導幼兒總結(jié)動物過冬的幾種不同方式;

　　4、"送小動物回家"--引導幼兒將手中動物送到布置好的背景圖中(貼在相應的過冬方式里);

　　5、請幼兒相互介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式，選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;

【活動目標】

　　1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

【活動重點】

　　1、重點：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的;

　　2、難點：幼兒知道動物過冬的幾種不同方式;

【活動準備】

　　動感音樂、PPT、動物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐貍、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、儲備食物)

【活動過程】

　　(一)、導入活動(4分鐘)

　　1、律動熱身---師：小朋友們，冬天到了，好冷啊(做冷的動作-抱臂，打哆嗦)，讓我們一起動起來，身體就會暖和了!

　　(播放動感音樂，熱身)整理活動：師用動作引導幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好朋友，今天，老師給大家請來許多可愛的新朋友，讓我們一起來認識認識它們吧!

　　師：接下來老師帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方--(播放PPT-神秘的動物世界)-瞧，我們現(xiàn)在來到了神秘的動物世界!有這么多的小動物，它們是誰呢?

　　幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師：噓…現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察，用心記，然后用"我看見了…還有…還有…"來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴老師…(隨機找兩名幼兒回答)(給予表揚)

　　2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們怎樣使自己不怕冷呢?

　　幼：穿棉衣、開空調(diào)、用暖器…師：那我們的動物朋友們是怎樣度過寒冷的冬天的呢?

　　幼：……

　　(二)主題活動(10分)

　　1、播放PPT,同時講述小動物過冬的故事：圖(1)青蛙：青蛙歡歡是個帥氣、快樂的小王子，整個夏天和秋天他都忙著捕捉蒼蠅、蚊子這樣的害蟲，這些害蟲同時也是小歡歡的美味，冬天來了，天氣越來越冷，北風呼呼地刮著，蒼蠅、蚊子也被凍死了，歡歡怎么辦呢?小朋友們一定在擔心，歡歡會被凍死，餓死……那老師告訴大家，小青蛙非常聰明，它早早地就為自己在地下挖好了洞，整個冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一動不動地睡覺，到了春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"--出示詞卡(跟老師讀"冬眠" ……)知識拓展：還有哪些動物會"冬眠"呢?PPT引導幼兒說出--熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等師：老師聽到有些小朋友小聲嘀咕：為什么它們會"冬眠"呢?

　　師：從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都非常想知道，是不是?那現(xiàn)在請小朋友們坐好，認真聽老師來告訴你們--某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態(tài)，冬眠是這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應，是一種保護性行動。

　　美國科學家用實驗揭開一個"奧秘"：在一些動物的血液中存在著一種能夠誘發(fā)動物冬眠的物質(zhì)，類似荷爾蒙的特殊蛋白粉，稱為"冬眠激素"。動物冬眠是為了保持體內(nèi)能量，避免凍餓的"自救"方式，寒冷、饑餓、疾病對冬眠動物是無能為力的。對于冬眠動物而言，它是為了適應殘酷的自然規(guī)律而延續(xù)生命的調(diào)節(jié)過程，是它們生存的一種重要功能。小朋友們明白了嗎?

　　幼：明白了!

　　2、接下來我們再來看一些鳥類是怎樣過冬的--播放PPT，"大雁飛"，講述故事：由于北方冬天氣候太冷，大雁都是飛到溫暖的南方過冬的，簡稱"南飛過冬"，這樣的鳥類叫"候鳥"--出示詞卡大雁是非常有組織有紀律的鳥類，就像我們的小朋友一樣，它們集體行動，非常團結(jié)，在空中排成整齊的隊伍，有時是"一"字型，有時是"人"字型，飛往南方，等第二年春天天氣變暖和了，它們就又飛回來了。小朋友們了解了吧?

　　幼：知道了!

【活動反思】

　　以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結(jié)：

　　1.知識準備要豐富

　　上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于XX提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

　　2.教學思路要清晰

　　在設計活動時，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是XX過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結(jié)果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

　　3.對幼兒認知水平要初步了解

　　在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

　　4.激發(fā)幼兒探索的興趣

　　科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

　　一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

5、大班安全教案《遇到火災有辦法》含反思

　　活動目標：

　　1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

　　2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

　　活動過程：

　　1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?(快思老師.教案網(wǎng)出處)你有什么感覺?

　　(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

　　(3)結(jié)合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

　　(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

　　(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

　　1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

　　4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

　　1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

　　2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

　　(3)運用兒歌，全面總結(jié)火災中的自救方法。

　　5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

　　(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

　　活動反思：

　　活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。

6、大班活動教案《植樹節(jié)》

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備

　　1、講解關于植物與環(huán)境關系以及春天特征的活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關植樹節(jié)的CD。

　　活動內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

　　教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

7、教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設計意圖

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強每個人“人與自然和諧共處”的意識，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時間：

　　(二)活動目標

　　1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機會。

　　(三)活動地點：幼兒園后花園種植園地內(nèi)

　　(四)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

　　5.播種春天易生長的蔬果種子。

　　(五)活動注意事項

　　1.各班按時到達指定地點。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

　　3.注意安全，認真負責地完成這項活動。

　　三、活動反思

　　在我國第34個植樹節(jié)到來之際，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動。

　　旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

8、小班植樹節(jié)教案《樹的作用大》

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

　　2、知道環(huán)境會影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、表達能力。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　二、活動準備

　　1、近期霧霾、風沙天氣和治理風沙的錄像。

　　2、不同環(huán)境的掛圖四幅。

　　三、活動過程

　　1、談話導入，吸引興趣。

　　“你們都認識什么樹，為什么要種這么多的樹?”

　　2、了解樹的作用。

　　(1)教師出示表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖(有污染、無污染)，幼兒對比觀察。

　　“這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什么?如果這兩個不同環(huán)境的地方讓你選擇，你愿意住在哪里?為什么?”

　　教師小結(jié)：人們種更多的樹可以讓我們的居住環(huán)境更好更漂亮。

　　(2)教師出示兩幅圖(樹蔭下、烈日下)，幼兒對比觀察。

　　“夏天到了，兩個不同的地方，你更喜歡哪個地方玩?為什么?”

　　教師小結(jié)：在夏天大樹是我們天然的“空調(diào)”，可以為我們調(diào)節(jié)氣溫、遮擋陽光。

　　(3)出示錄像，幼兒觀察。

　　“這是什么天氣?這樣的天氣你喜歡嗎?怎么才能擋著這些風沙?”

　　教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣，防風、防沙、防洪。

　　3、幼兒集體討論應該怎樣愛護樹木。

　　4、學習歌曲《小松樹快長大》。

9、活動教案《植樹節(jié)》含反思

　　一、設計意圖

　　在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色 放飛夢想”的活動。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動方案

　　(一)活動時間：3.12下午2:30

　　(二)活動目標

　　1.激發(fā)幼兒參與花草種植活動及愛護花草植物的意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　3.給予幼兒親近自然的機會，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　(三)活動準備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌。

　　(四)活動地點：幼兒園東邊綠化帶。

　　(五)活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨蔬菜與花草的區(qū)別。

　　3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.播種春天易生長的植物種子和枝丫。

　　5.貼上植物名牌。

　　三、活動反思

　　在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

10、大班植樹節(jié)社會教案《我來植樹》

　　活動目標：

　　1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

　　3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準備相應的兩種樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動過程

　　一、引出問題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹)(怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹)

　　2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢?

　　(問題1怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排?)

　　(幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導、交流。)

　　(問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套)

　　2、(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

　　3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

　　2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

　　(問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦?)

　　師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢?

　　(請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答)

　　A、兩種不同的樹木一樣多時的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

　　B、兩種不同的樹木相差一半時的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

　　第三次操作：

　　(最后怎么說?)

　　1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。

　　2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

11、大班社會教案《快樂植樹節(jié)》

　　活動目標：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動預備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：

　　兒歌：留住小鳥

　　小鳥飛進小狗的院子里，

　　小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。

　　小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

　　小鳥飛進小貓的院子里，

　　小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。

　　小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進小兔的院子里。

　　小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

　　小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。

　　小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

　　瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

12、小班植樹節(jié)教案《我為春天添點綠》含反思

　　活動目標：

　　1、為了環(huán)保，讓幼兒懂得不能隨意亂摘、亂坎樹木。

　　2、我們要保護一草一木，使周圍的空氣更新鮮、更干凈。

　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　實施情況：

　　一、教師介紹植樹節(jié)的日期及相關植樹節(jié)的知識。

　　二、網(wǎng)上找些環(huán)保的圖片，讓幼兒說一說圖上的內(nèi)容正確與否，可說一說原因。

　　三、觀看環(huán)保的相關卡通視頻。

　　四、唱一唱環(huán)保的歌曲。

　　五、帶領幼兒到戶外看一看綠色的植物，感受大自然的空氣。

　　六、請幼兒回家把環(huán)保歌曲唱給爸爸、媽媽或者身邊的人聽一聽。

　　教學反思：

　　通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環(huán)保的問題。

13、植樹節(jié)教案《我和小樹共成長》

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，3月12日一年一度的植樹節(jié)向我們走來，為了培養(yǎng)幼兒從小愛護植物、熱愛大自然的情感，讓他們親身體驗勞動的樂趣，劉集社區(qū)幼兒園開展了《愛護小樹》的主題活動。

　　活動開始前，我們中班的鄧老師通過談話的形式讓孩子們知道了每年的3月12日是植樹節(jié)。又通過圖片、視頻等形式向幼兒們講了植樹節(jié)的由來，樹木的作用等等，孩子們聽得聚精會神。

　　活動開始了，中班教師拿著準備好的小桶和愛心帶領幼兒進入澆水區(qū)域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。首先教師帶領幼兒給小樹澆水，然后把“護樹卡”掛在樹上，最后和大樹擁抱、與小樹牽手。道道工序都做得認真、干得起勁，“小樹苗你慢慢喝”，“小樹苗你一定要快點長大”……和煦的春風里，現(xiàn)場一派火熱的勞動景象，小朋友們的童言稚語中無不流露出對小樹苗的愛護。

　　通過本次活動，孩子們了解植樹節(jié)，感受植樹節(jié)活動的意義，從小培養(yǎng)孩子們熱愛綠色、保護自然的意識。

14、植樹節(jié)活動教案《我喜歡的樹》含反思

　　學習活動：我喜歡的樹

　　學習目標：

　　1.通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。

　　2.學會主動關心照顧小樹或大樹。

　　3.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　學習準備：

　　1.活動前對園內(nèi)樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

　　2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

　　4.小桶。

　　學習過程：

　　1.在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征并提問：你喜歡什么樹，它是什么樣子?

　　2.通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

　　3.領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　4.觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

　　5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。

　　6.把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

　　7.總結(jié)分享：請幼兒談談對園內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

　　教學反思：

　　首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又通過讓孩子制作撒水壺，進一步提高了孩子們?yōu)闃浍I愛心的積極性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個小朋友喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好朋友吧”“小樹，我會愛護你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意識。為了讓孩子們愛護小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，具體內(nèi)容是這樣的;為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻一份愛，多一份綠”的快樂體驗，請家長協(xié)助幼兒園開展《認養(yǎng)小樹》的 活動 ，請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認養(yǎng)小樹(并掛牌寫上認養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)，為認養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進行一次以“珍愛生命 共同成長”為主題的護綠活動。此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。

15、小班植樹節(jié)教案《認識身邊的樹》

　　一、活動目標

　　1、講述自己認識的樹，并進行表征。

　　2、區(qū)分認識落葉樹和常青樹，并能進行分類

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、表達的能力。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　二、活動準備

　　1、做好帶孩子們到戶外觀察樹的準備。

　　2、楊樹、松樹及各種樹木圖片若干。

　　3、畫紙、彩筆等。

　　三、活動過程

　　1、談話引起幼兒的回憶，講述自己認識的樹。

　　“你都認識什么樹，它長得什么樣子?”

　　2、出示松樹和楊樹的圖片。

　　“你們認識它們嗎，它們有什么不一樣的地方?”

　　教師小結(jié)：楊樹每年春天發(fā)芽，秋天落葉，這樣的樹叫落葉樹;松樹一年四季葉子都是綠色的，且不落葉，所以叫常青樹。

　　3、幼兒根據(jù)圖片上的樹木進行分類。

　　4、幼兒繪畫，畫出我喜歡的大樹。

　　5、作品展評。同伴之間相互欣賞，講述自己畫的樹。

16、小班教案《快樂植樹節(jié)》

　　◆ 主題目標

　　(1)通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

　　(2)熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

　　(3)懂得愛護植物、保護環(huán)境。

　　(4)簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　(5)通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

　　◆ 主題墻面環(huán)境

　　“小動物的家”：創(chuàng)設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景;同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設。

　　互動墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)

　　(1) “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

　　(2) “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關于大樹的美術作品。

　　◆ 相關區(qū)域融合

　　圖書區(qū)：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。

　　美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進行添畫創(chuàng)作。

17、植樹節(jié)戶外活動教案《我去植樹》含反思

　　一、活動目標

　　1、感受大自然，體驗植樹的快樂。

　　2、體驗同伴間團結(jié)合作的樂趣。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　二、活動準備

　　1、樹苗及植樹工具。

　　2、出發(fā)前的安全教育及準備。

　　三、活動過程

　　1、組織好孩子，進行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。

　　2、給幼兒分組植樹，教師在旁協(xié)助。

　　3、完成植樹，整理隊伍并清點人數(shù)后返回。

　　四、活動延伸

　　繪畫《我去植樹》。

　　五、設計反思

　　樹，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū)，它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中，提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵，讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感。總之，該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹，而且讓他們以自己喜歡的藝術形式去表達對樹的認識和喜愛，真正和大樹做朋友。

　　這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點，并結(jié)合幼兒的年齡特點進行比較深入、細致的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng)設了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。在開展活動的過程中，每個幼兒自主地參與，大膽地表達自己的想法，因為感興趣，所以幼兒都積極參與到活動中 。

18、小班植樹節(jié)教案《栽樹》

　　活動目標：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

　　4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，

　　樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，

　　愛我還是愛樹苗。

19、大班節(jié)日活動教案《植樹節(jié)》

　　教案目標：

　　1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關植樹節(jié)的活動”等資料;

　　2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

　　3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采;

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　教案準備：

　　1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

　　4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　教案過程：

　　1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土”

　　植樹節(jié)活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

20、小、中班教案《植樹節(jié)》

　　活動目標

　　知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。

　　了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

　　體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備

　　請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　多媒體課件

　　活動過程

　　一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動興趣

　　1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

　　2.教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難?

　　二、我知道的樹木

　　1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

　　幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

　　運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

　　三、我喜歡樹木

　　1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災……)

　　2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

　　3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

　　四、我保護樹木

　　請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

　　延伸活動

　　帶領幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

21、大班節(jié)日教案《植樹節(jié)》

　　目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.體驗明顯的季節(jié)特征。

　　準備：

　　1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具

　　(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

22、植樹節(jié)活動教案《愛樹護樹》

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鶯飛。冬日的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了陳倉中幼孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園定于3月12日下午組織孩子們與陳倉區(qū)中街社區(qū)共同開展“大小拉小手?共筑綠色夢”植樹節(jié)愛樹護樹活動。

　　二、活動目標：

　　1、情感目標：在活動中發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出省級示范幼兒園小成員的自豪與自律，向大家展示幼兒園的風采。

　　3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！钡认嚓P知識，并走進街道、社區(qū)向行人和居民宣傳。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒園園旗

　　2、LED電子屏標語“大小拉小手?共筑綠色夢”

　　3、橫幅“陳倉區(qū)中心幼兒園‘大手拉小手 共筑綠色夢’植樹節(jié)主題活動”

　　4、“小騎士護綠隊”標牌

　　5、水源(幼兒園門衛(wèi)室、育才園入口公廁)

　　6、小水桶、小鏟子20個(由中街社區(qū)準備)

　　7、愛樹護樹宣傳單(由中街社區(qū)準備)

　　8、講話發(fā)言稿、“植樹節(jié)的來歷”小故事(由中街社區(qū)準備)

　　四、活動時間：

　　2018年3月12日(周一)下午14：40-16：00。

　　五、活動過程：

　　1、活動由區(qū)中心幼兒園保教主任XXX主持。

　　2、幼兒14：10起床穿戴，14：30由教師帶出前往園門口集合。

　　3、由中街社區(qū)辦公室姚主任為孩子們講解植樹節(jié)的來歷及愛樹護樹活動的意義。

　　4、將孩子分為人一組，分別手持小水桶、小鏟，由一名XX社區(qū)工作人員和一名幼兒園教師共同帶領，有秩序的、較為集中的在育才園內(nèi)澆水、松土。(過程中社區(qū)工作人員可向孩子講述樹木種類等知識)

　　5、由中心幼兒園黨員代表、社區(qū)工作人員帶領幼兒在育才園環(huán)形步道內(nèi)向過往行人及居民發(fā)放愛樹護樹宣傳單。

　　6、全體人員在園門口集合，由區(qū)中心幼兒園黨支部書記寄秀云對活動進行總結(jié)講話。

23、植樹節(jié)活動教案《種植親子樹》

　　“種植親子樹”活動方案

　　活動目標：

　　1. 知道3.12是植樹節(jié)，了解植樹對人類的重要意義。

　　2. 在與家長共同種植的過程中，體驗植樹帶來的快樂。

　　3. 有良好的環(huán)保意識，能愛護身邊的一草一木。

　　4. 感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　5. 讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準備：

　　1. 發(fā)放通知，請家長和孩子選擇一個合適種植地點。

　　2. 準備一棵樹苗及植樹所需的工具。

　　3. 準備攝影材料，拍攝下植樹的過程。

　　活動過程：

　　1. 印發(fā)通知，請家長做好相應的準備工作。

　　2. 在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹”。

　　3. 拍下植樹的過程(照片和VCD均可)。

　　4. 寫下“植樹感言”。

　　把“植樹感言”和沖印好的照片帶到幼兒園，布置“親子植樹展”。

24、美勞課教案《植樹節(jié)》

　　主題：植樹節(jié)

　　教學準備：植樹節(jié)場景簡筆畫，蠟筆，材質(zhì)，剪刀，橡皮泥，太空泥，樹葉，雙面膠

　　教學目標：

　　1、手部力量和速度的控制

　　2、學會正確使用剪刀和沿線剪紙

　　3、學會涂，揉，搓，壓等。

　　孩子預備能力：1、靜坐能力2、目光注視3、手眼協(xié)調(diào)能力4、雙手配合能力

　　教學過程：

　　一、課堂準備

　　1、上課問好：上課起立。同學們上午好!潘老師上午好!

　　2、點名答到：點到名字的同學舉手答到

　　3、講日期：今天是2017年X月X日

　　4、講天氣：外面有沒有大大的太陽?有沒有嘩啦嘩啦下雨?晴天、陰天、雨天。

　　5、我們這節(jié)課是上午第幾節(jié)課，手工課。

　　6、手指操。一個手指頭呀點點點，兩個手指頭呀剪剪剪，三個手指頭呀彎彎彎，四個手指頭呀插插插，五個手指頭呀變呀變呀變成一朵小花。

　　7. 小手小手拍拍，我的小手動一動。小手小手拍拍，我的小手捏一捏。小手小手拍拍，我的小手搓一搓。小手小手拍拍，我小手摁一摁。小手小手拍拍，我們一起做手工。

　　二、進入主題

　　周日：植樹節(jié)(涂色)

　　1.引出主題

　　小朋友們，知道3月12日是什么節(jié)日嗎?對了，是植樹節(jié)。(不知道情況下，教師告知)出示植樹節(jié)場景畫，小朋友們快看，圖片中的小朋友們在做什么?對了，他們在種樹。小朋友們喜歡種樹嗎?今天，老師希望小朋友們跟老師一起完成這幅圖。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　簡筆畫 蠟筆

　　樹干是棕色的，樹葉是綠色的，小朋友的頭發(fā)是黑色的，衣服的顏色小朋友可以涂喜歡的顏色

　　3.制作步驟

　　教師示范：先描邊，再涂色。接著讓學生依次涂色。提醒涂在指定區(qū)域

　　4.圖片完成，總結(jié)及點評

　　我們今天知道了3月12日是植樹節(jié)，樹干是棕色的，春天的樹葉是綠色的，我們大家還一起制作了關于植樹節(jié)的圖，第一步描邊，第二步涂色，表揚做的好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友

　　5.下課，再見

　　周一：小樹(剪紙)

　　1.引出主題

　　昨天，我們一起完成了關于植樹節(jié)的圖畫，教師拿出成品，給小朋友們看，問這是什么?對了，這是小樹。小朋友們喜不喜歡小樹?喜歡。那好，今天小朋友們就跟老師一起來做小樹。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　剪刀(剪刀用法解釋) 彩紙 雙面膠 白紙

　　3.制作步驟

　　第一步：剪 沿著黑線剪下小樹的樹葉和樹干，第二步：粘 用雙面膠把樹葉和樹干粘在白紙上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點評

　　今天我們一起做了小樹，還記得做小樹的步驟嗎?第一步：剪，第二步：粘 表揚表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周二

　　1.引出主題

　　昨天我們一起做了小樹，猜猜今天老師給小朋友們帶來了什么?噔噔噔噔，這是什么?這是花和草。跟老師一起說，這是。。。小草是什么顏色的?綠色的。小花是什么顏色的?對了，紅色的。老師做的花草漂亮嗎?漂亮。今天，小朋友們要跟老師一起來折小草，剪小花。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　彩紙 剪刀(剪刀的用法解釋) 雙面膠

　　3.制作步驟

　　第一步：折 沿著黑線折，然后對折， 第二步：剪 沿著黑線剪出小花的形狀， 第三步：粘 用雙面膠把小草粘好，再把小花粘在小草上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點評

　　今天，我們一起做了花草，跟老師一起說做花草的步驟，第一步：折 第二步：剪 第三步：粘表揚表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周三：大樹(貼樹葉)

　　1.引出主題

　　小樹慢慢長大了，變成了一棵好大好大的樹，教師展示成品，小朋友們快看，老師給大樹穿上了漂亮的衣服，上面有什么?哦，對了，是樹葉。大樹有好多好多的樹葉呀，有些是真的樹葉，有些事畫上去的。今天，我們就一起來幫大樹穿衣服。

　　2.教具呈現(xiàn)

　　蠟筆 樹葉 雙面膠 簡筆畫

　　3.制作步驟

　　第一步：涂色 把樹干和葉子先描邊涂色，第二步：粘 用雙面膠把樹葉貼在沒有樹葉的樹枝上

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點評

　　今天，我們一起幫大樹穿衣服，一起說說步驟吧，第一步：涂色 第二步:粘 表揚表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周四

　　1.引出主題

　　小朋友們，我們知道3月12日是植樹節(jié)，有沒有小朋友告訴老師我們植樹節(jié)可以做什么呀?對了，可以種樹。(植樹節(jié)我們可以。。。)想一想種樹要用到什么工具?鏟子，水桶，灑水壺，哇!小朋友們都好棒呀，今天呢，小朋友們要跟老師一起做一個水桶(教師出示水桶)可以詢問是什么做的

　　2.教具呈現(xiàn) 橡皮泥

　　3.制作步驟

　　第一步：捏 捏一個上粗下細的主體，把中間挖空(教師示范)

　　第二步：搓 先取一些橡皮泥揉圓，再搓成長條，做一個圓環(huán)放在水桶的上端。(教師示范)

　　第三步：裝飾 給水桶做上花邊(教師示范)

　　4.總結(jié)，作品呈現(xiàn)及點評

　　今天小朋友們跟老師做了一個漂亮的水桶，還記得步驟嗎?第一步 捏 第二步 搓 第三步 裝飾 表揚表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　周五灑水壺(太空泥)

　　1.引出主題

　　小朋友們，昨天幫老師一起用橡皮泥做了水桶，今天我們一起來做另外一樣工具，灑水壺教師展示成品

　　2.教具呈現(xiàn)

　　太空泥(可以問這是什么?還可以問問顏色等。)

　　3.制作步驟

　　第一步 揉圓 做為灑水壺的身體

　　第二步 搓長 分別搓兩個長條，一個大一個小，大的作為灑水壺的鼻子粘在身體的一端，小的作為灑水壺的柄粘在另一端，

　　第三步 壓扁 揉一個小圓，再壓扁，放在灑水壺的鼻子一頭作為灑水壺的嘴巴 這樣灑水壺就完成了。

　　4.作品呈現(xiàn)及點評

　　今天小朋友們幫老師做了一個灑水壺，還記得步驟嗎?第一步 揉圓 第二步 搓長 第三步 壓扁 表揚表現(xiàn)好的小朋友，鼓勵需要努力的小朋友。

　　5.下課，再見

　　注意事項 秩序整理好，講好規(guī)則，讓小朋友們和老師一起做。示范的時候注意角度和距離，以便讓孩子能看得更清楚，要注意收好教具，在孩子們輪流操作的時候注意其他小朋友的課堂紀律

　　課后作業(yè) 做做手指操

　　課后分析 雙手配合能力 小朋友的能力不同，不同處理

25、植樹節(jié)活動教案《小樹伴我成長》

　　一、活動主題：

　　小樹伴我成長

　　二、活動目標：

　　1.讓幼兒知道春天是萬物復蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。

　　2.了解樹木以及綠色植物對人類的作用，知道要愛護花草樹木。

　　3.培養(yǎng)孩子的動手能力。

　　4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　5.參與節(jié)日游戲。

　　三、活動組委會

　　活動總指導：XXXX

　　活動總策劃：XXXX

　　具體負責人：各班級教師

　　四、活動形式

　　本次活動具體由各班負責，活動形式根據(jù)不同的具體情況進行，如小班組可開展“我給小樹穿花衣”“我認識的小樹”等;中班幼兒可開展“我給小樹松松土、澆澆水”、我認識的小樹”等;同時豐富班級自然角的植物種類，可以種豆、種蒜并用幼兒喜愛的方式進行記錄。四月進行戶外種植活動，每班認領土地，自選植物種植，讓幼兒感受自己勞動美化環(huán)境的樂趣。同時各班可邀請有專業(yè)知識的家長來園做活動，激發(fā)家園共同愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　五、活動時間

　　2012年3月12日—4月12日

　　六、活動地點

　　各班自定

　　七、活動效果

　　各班做好活動過程、活動總結(jié),上交保教處。

26、大中小班植樹節(jié)教案

　　一、活動目標：

　　3月12日是中國的植樹節(jié)。綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進行生態(tài)建設，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展"為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園"的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。

　　通過活動讓孩子們了解"植樹節(jié)的來歷"、"植樹與環(huán)保"、"有關植樹節(jié)的活動"等資料，向大自然學習，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認領身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動準備：

　　1、每班一句護綠口號

　　小班：我們只有一個地球

　　中班：讓地球長出美麗的頭發(fā)

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請家長提供制作認領"樹牌"標志的材料，幼兒園可準備一些海綿紙。

　　3、孩子認識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認領活動。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。

　　2、宣讀植樹節(jié)倡議書。

　　3、帶領幼兒制作認領樹的"宣傳牌"。

　　4、布置任務，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選"綠色小衛(wèi)士"。們齊努力讓天空更藍、地更綠、水更清!

27、植樹節(jié)藝術教案《送小鳥回家》

　　藝 術 整 合 教 案 《 送 小 鳥 回 家 》

　　活動意圖：

　　春天的腳步慢慢的近了，植樹節(jié)也悄悄的來臨。通過本次教案讓孩子們了解植樹節(jié)是哪一天，讓孩子記住這個時間，記住植樹節(jié)的意義，也希望孩子們通過自己的勞動為小鳥建一個自己的“家”。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解植樹節(jié)。

　　2、幼兒樂于自己動手操作。

　　3、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，對小動物關愛的情感。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動準備：

　　1、紙盒裝的土壤

　　2、樹枝若干

　　3、卡紙制作的樹葉

　　4、小動物的卡片若干

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、小朋友看一看，今天我們的幼兒園里來了哪些好朋友?

　　( 教師出示小狗、小蝴蝶、小魚兒、小鳥等動物)

　　2、呀，來了那么多的好朋友，我們和伙伴兒們跳起來吧!

　　(播放音樂，教師帶領幼兒和小動物一起游戲)

　　3、 教師做打“哈欠”動作。太陽下坡了，可真累啊，我們把小動物送回家吧!

　　(把小動物送回相對應的家。)

　　(1)大海是小魚兒的家。

　　(2)花朵是蜜蜂的家。

　　(3)小房子是狗狗的家。

　　(4)咦?小鳥怎么沒有家呀?我們一起去找一找吧!

　　二、觀察光禿禿的土壤，深入主題

　　1、原來呀，小鳥的家在大樹上，可是光禿禿的土壤上沒有大樹，我們怎么辦呢?

　　(小朋友舉手回答，教師引出我們大家一起植樹、送小鳥回家)

　　2、大樹應該什么時候種?為什么要種樹??

　　(教師引出植樹節(jié)的時間和植樹節(jié)的意義：每年的3月12是植樹節(jié)，我們可以一起去種樹，為小鳥造一個溫暖的家，你們想不想去為小鳥造房子?那我們一起去種樹吧!)

　　三、老師講解，把樹葉粘貼在樹枝上，制作大樹!

　　1、把幼兒分成五個組，教師仔細講解粘貼要點

　　(1)教師指導幼兒學習粘貼、撕下雙面膠。

　　(2)指導幼兒把樹葉的葉尖朝上貼在樹干上。

　　(3)還可以為小樹戴上美麗的花朵。大家一起動起來吧!

　　2、給每個組的幼兒發(fā)材料，樹葉、樹枝、雙面膠等

　　3、幼兒在教師的指導下制作大樹

　　(1)引導幼兒輕輕的的，不要把我們的小樹苗弄傷了。

　　(2)大樹光禿禿的，我們一起給大樹穿上綠油油的衣服，戴上紅紅的花吧!

　　四、小朋友的大樹可真漂亮啊，我們一起把它種在土壤里吧!

　　(教師帶領幼兒將“大樹”種在土壤里)

　　五、帶動周圍的老師一起參加，送小鳥回家

　　1、小朋友們，我們牽著來看我們種樹的老師一起把小鳥送回家吧!

　　(帶動聽課的老師一起把小鳥送回“家”)

　　2、播放舒緩音樂，念《我是一只小小鳥》

　　六、結(jié)束

　　附、《我是一只小小鳥》

　　我是一只唧唧喳喳的小小鳥

　　就這樣隨風飄搖

　　我是多想做只快樂地小鳥

　　享受陽光的照耀

　　可是大樹的臂膀，田野的美好漸漸的不見了

　　誰能給我一顆大樹

　　讓我可以在那里筑我溫暖的巢

　　誰能給我一顆大樹

　　讓我可以在那里筑我溫暖的巢

　　我是那只想家的小小鳥

28、中班社會活動植樹節(jié)教案反思

　　這是小編整理的中班植樹節(jié)教案，通過講樹、夸樹、玩樹牌以及種樹一系列的活動中，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。更多植樹節(jié)教案和課件請關注動態(tài)。

　　目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　準備：

　　1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”， 多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌

　　幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具

　　(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

　　活動反思：

　　興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

29、小班童謠《栽樹》植樹節(jié)教案

　　小班的孩子主要依賴行動來認知世界，這個階段也是他們音樂感覺能力發(fā)展的關鍵時期。在植樹節(jié)相關的教案中，推薦這篇，希望可以幫到您。

　　活動目標：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

　　活動準備：

　　栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，

　　樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，

　　愛我還是愛樹苗。

30、大班兒歌《留住小鳥》植樹節(jié)教案

　　在活動中通過欣賞和理解兒歌《留住小鳥》，讓幼兒了解保護樹木的途徑、懂得愛惜樹木。關注幼教路上不迷路，更多相關教案請查看網(wǎng)站首頁教案欄目。

　　活動目標：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動準備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論

　　植樹節(jié)的資料

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

31、節(jié)日《植樹造林》植樹節(jié)教案

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。又到一年植樹節(jié)，通過以下這節(jié)課讓幼兒解植樹節(jié)并懂得要愛護花草樹木。優(yōu)質(zhì)免費教案就在!

　　活動目標

　　1、知道春天是植樹的季節(jié)，每年的3月12日是植樹節(jié)，積極參加植樹活動。

　　2、了解植樹造林與人們生活的關系，懂得要保護綠化，愛護小樹苗。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感。

　　活動準備

　　植樹的錄像;植樹造林的圖片一套;小樹苗，灑水壺。

　　活動過程

　　一、啟發(fā)性談話，引出課題。

　　1、3月12日那天我們看見阿姨叔叔們都在干什么?那天是什么節(jié)?(學習詞：植樹節(jié))

　　2、阿姨叔叔為什么要植那么多的樹?(幼兒自由討論后回答)

　　二、觀察圖片，說說植樹造林好。

　　1、 出示圖形1：

　　(1) 人們喜歡在什么地方鍛煉身體?為什么?

　　(2) 夏天，樹上枝葉茂盛，給人們帶來什么好處?

　　植樹造林能美化環(huán)境，使空氣新鮮，人們在樹下乘涼，鍛煉身體，有利于健康。

　　2、 出示圖2：

　　(1) 在農(nóng)田邊種了一排排的樹，看上去像什么?這樣有什么好處?

　　(2) 這一排排樹長滿茂密的枝葉，像一堵綠色的墻，能擋住雨水沖刷泥土，也能擋住風沙吹倒農(nóng)作物，有得莊稼生長。

　　3、幼兒討論，交談。植樹造林還有什么用?

　　三、組織幼兒給小樹苗澆水。

　　1、討論怎么樣愛護小樹苗?(澆水，不攀折，不搖小樹，做一塊小牌子，寫上“愛護樹木”的字……)

　　2、給小樹澆水，放置小牌子。(幼兒將杯子裝滿水，拿到戶外，給小樹澆水)

　　3、教師把“愛護樹木”的字寫在牌子上，和小朋友一起把牌子放在樹苗旁。(學習短語：愛護樹木)

　　四、念兒歌結(jié)束。

　　三月好春光，大家植樹忙。房前種桃樹，路旁栽白楊。井上葡萄架，河邊柳成行。三年五載后，綠蔭滿村莊。

32、幼兒園植樹節(jié)教案：種小樹,綠凈土

　　【活動背景】

　　3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

　　【活動目標】

　　1、情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風采。

　　3、知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P植樹節(jié)的活動”等資料。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　2、制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

　　3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　4、樹苗若干。

　　【活動過程】

　　1、觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2、引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　4、觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

　　1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

33、幼兒園中班植樹節(jié)教案：快樂植樹節(jié)反思

　　活動目標：

　　1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　活動重點：

　　知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動難點：

　　了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

　　活動準備：

　　請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護樹木，春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

　　老師小結(jié)：因為現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

　　大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

　　二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

　　2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

　　活動反思

　　在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

　　在班級老師的帶領下，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。

34、幼兒園小班植樹節(jié)教案反思

　　活動目標：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學會朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　栽樹的VCD、以及栽樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、觀看VCD，了解有關植樹的知識。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。

　　2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

　　三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

　　附：童謠栽樹

　　挖樹坑，栽樹苗，

　　樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，

　　愛我還是愛樹苗。

　　教學反思：

　　在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

　　1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

　　2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

　　3、認養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

　　4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。

35、最新節(jié)日《植樹節(jié)》大班教案

　　又到了每年的植樹節(jié)，怎樣利用這個節(jié)日給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和勞動技能?一起來看看小編整理的這篇大班植樹節(jié)教案吧。如果您是剛踏入幼師行業(yè)的教師，如果你正需要充電學習，希望小編整理的教案可以幫助您!

　　活動目標

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備

　　1、講解關于植物與環(huán)境關系以及春天特征的活動。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關植樹節(jié)的CD。

　　活動內(nèi)容

　　一、了解植樹節(jié)的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎?

　　教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎?

　　二、觀看CD。

　　教師：老師這里有一段關于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。

　　教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

　　教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

　　教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結(jié)，結(jié)束活動。

　　教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。

　　五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。

　　小百科：植樹節(jié)是為了保護倡導人民種植樹木，鼓勵人民愛護樹木，提醒人民重視樹木。樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。

36、幼兒園大班語言植樹節(jié)教案范文反思

　　活動目標：

　　1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

　　5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

　　3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：

　　組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

　　附：兒歌：留住小鳥

　　小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

　　小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”

　　小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

　　活動反思：

　　在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

37、幼兒園教學設計：護綠小衛(wèi)士-植樹節(jié)教案

　　活動時間：植樹節(jié)(3月12日)

　　活動要求：

　　1、以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　2、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

　　活動準備：

　　宣傳活動口號：行動起來，爭做護綠小天使。

　　活動過程：

　　升起儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲;

　　朗誦與植樹護綠有關的詩歌;

　　為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了悄悄話。

　　1.植物種植全園播種行動：

　　幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，如：牽?；?、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。

　　2.環(huán)保護綠行動：

　　按照護綠小隊，認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統(tǒng)一懸掛。

　　3.“我知道……”植物生長知識交流活動：

　　4.“自然角”的設計評比：

　　充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設。

　　小班：我和小樹同長高：

　　1、撿垃圾、落葉活動(小1)。

　　2、給小樹澆水(小2)。

　　中班：我是樹的好朋友。

　　1、上街發(fā)相關的宣傳材料。(中1)

　　2、園內(nèi)外擦花壇活動。(中2)

　　大班：植樹活動。

　　1、在園內(nèi)進行種植活動。(大1、大2)

　　2、給小樹松土等，讓樹快快長。(大1、大2)

38、幼兒園中班我給小樹澆澆水植樹節(jié)活動方案植樹節(jié)教案

　　活動時間：3月11日上午

　　活動場地：科大院內(nèi)中心花園

　　活動形式：認領小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

　　活動來源：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

　　活動目標：

　　1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

　　3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

　　4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

　　6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

　　活動流程：

　　一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

　　二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。

　　第一項：“綠色小衛(wèi)士”進場活動(要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好)

　　第二項：園領導講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　(把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。)第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　第四項：各級部長向大家發(fā)出倡議：“愛護小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　第五項：分大中小級部進行植樹節(jié)活動。

　　三、中班活動流程：

　　1、教師帶領幼兒進入澆水區(qū)域，負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

　　●活動順序：到達綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

　　●在班級綠化場地內(nèi)活動，不要擅自離開集體

　　2、認領小樹，教師帶領幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。

　　3、給小樹澆水.

　　要求建議：

　　●水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。

　　●取水時不能擁擠，要按照先后順序。

　　●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。

　　4、和小樹合影留念。

　　5、撿拾垃圾、整理工具。

　　6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

39、幼兒園大班植樹節(jié)《植樹節(jié)》教學設計反思

　　活動目標：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

　　2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設計思路：

　　從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動過程：

　　一、講樹1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

　　2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關系并結(jié)合多媒體課件討論。

　　植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

　　三、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹

　　1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

　　(1)種植工具(2)種植方法

　　2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

　　3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

　　活動反思：

　　首先是班級老師提前作了比較充分的準備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順利進行”，班級老師都作了比較詳細的計劃與討論。在出去進行活動前，對孩子都進行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調(diào)，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹卡，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛護樹木的情感。

　　其次是在活動過程中孩子們很快樂。在活動的過程中，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓，輪流著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時，孩子們都能互相合作，共同來完成。

　　最后，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗了愛護樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提醒人們愛護樹木的快樂，更讓孩子們學會了合作、團結(jié)向上的精神!本次活動是一次非常有意義的活動。