幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

幼兒園角色游戲反思-自言自語的孩子

芊芊是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，老師跟他說話，他總是靦腆地一笑或點(diǎn)點(diǎn)頭，可是我發(fā)現(xiàn)他在活動區(qū)抱娃娃時(shí)可不這樣。
  芊芊吃完飯來到寵物區(qū)，抱起一個(gè)娃娃來到一角坐下，對娃娃說：“寶寶，吃飯?！闭f完就假裝用手往娃娃嘴里放東西?！皝?爸爸喂一口?！薄皝?，媽媽喂一口。 ”芊芊邊喂邊說：“吃完長大個(gè)兒?！币粫核謱ν尥拚f：“我們該睡覺了?！闭f完把孩子放在床上念叨著：“哦，哦，睡覺了。”……
    點(diǎn)評
1．2—3歲孩子處于語言發(fā)展期，他們不僅用語言進(jìn)行交流，同時(shí)語言還幫助幼兒進(jìn)行思考。孩子在自言自語中加深了對成人模仿的印象。
2. 托班孩子在沒有玩伴時(shí)往往一個(gè)人充當(dāng)兩個(gè)角色。此時(shí)幼兒沉浸在自己的想像中，老師不宜上前進(jìn)行干擾。
3. 老師在日常生活中應(yīng)主動與內(nèi)向的幼兒交往、親近，使他們能更加大膽起來。
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