為什么我們家的寶寶不愿畫(huà)畫(huà)

為什么我們家的寶寶不愿畫(huà)畫(huà)

做為孩子的父親，能夠坐在女兒身邊看她畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明他還是非常重視孩子的才藝學(xué)習(xí)，但父親的態(tài)度卻給女兒的畫(huà)畫(huà)熱情潑了冷水。孩子聽(tīng)了父親不斷否定自己的話(huà)，她還能夠保留多少創(chuàng)造的愿望和熱情呢?

　　一位爸爸給兒童心理專(zhuān)家的來(lái)信：

　　我女兒今年4歲，上幼兒園小班，已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)。按理說(shuō)，她應(yīng)該畫(huà)的不錯(cuò)了?？墒聦?shí)上，她畫(huà)的畫(huà)簡(jiǎn)直是糟透了，像小動(dòng)物、樹(shù)木、花草、太陽(yáng)這些簡(jiǎn)單的事物，她拿起畫(huà)筆來(lái)東涂涂、西畫(huà)畫(huà)，輪廓還沒(méi)有畫(huà)好，就急著涂色。小兔子的眼睛應(yīng)該涂成紅色，她偏要涂成黑色，小草應(yīng)該是綠色她偏要涂成藍(lán)色，顏色還常常涂到輪廓線(xiàn)外面，看起來(lái)就像是一把一把的小刺刀，很難看。然后，她很快就把畫(huà)拿給我說(shuō)：“爸爸，你看，我畫(huà)好了?！蔽铱此?huà)得一點(diǎn)也不像，顏色涂得跟真實(shí)的事物相差甚遠(yuǎn)，心里真是又急又氣，不斷地批評(píng)她畫(huà)得不好?，F(xiàn)在，她堅(jiān)決不去上畫(huà)畫(huà)課了，面對(duì)這種情況，我該怎么辦?

　　專(zhuān)家解惑：

　　做為孩子的父親，能夠坐在女兒身邊看她畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明他還是非常重視孩子的才藝學(xué)習(xí)，但父親的態(tài)度卻給女兒的畫(huà)畫(huà)熱情潑了冷水。孩子聽(tīng)了父親不斷否定自己的話(huà)，她還能夠保留多少創(chuàng)造的愿望和熱情呢?

　　孩子的畫(huà)反映了兒童心理發(fā)育和生理發(fā)育的狀況，所以，我們常常用兒童的畫(huà)來(lái)測(cè)試兒童的心理發(fā)育情況。但是，測(cè)試的結(jié)果不是一成不變的，它是隨著兒童的成長(zhǎng)在不斷地改變和發(fā)展的，我們成年人需要用發(fā)展的眼光去看待兒童畫(huà)。所以說(shuō)，重要的是父母用怎樣的眼光和態(tài)度去看待兒童畫(huà)，真誠(chéng)地接受兒童的實(shí)際年齡，接受兒童的心理發(fā)展水平，尊重兒童畫(huà)畫(huà)時(shí)的熱情和其作品。因?yàn)椋?huà)畫(huà)是一個(gè)帶有強(qiáng)烈的個(gè)人主觀色彩的藝術(shù)，它受到作畫(huà)者的年齡、閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)、綜合修養(yǎng)等各方面的影響。4歲孩子的生活經(jīng)驗(yàn)決定了他們畫(huà)的畫(huà)只能以4歲的年齡看待世界、以4歲的經(jīng)驗(yàn)理解世界、以4歲的心智再現(xiàn)他們眼中的世界。

　　針對(duì)孩子現(xiàn)在“堅(jiān)決不去上畫(huà)畫(huà)課”的情況，父母首先需要肯定孩子畫(huà)畫(huà)的熱情，肯定他為此付出的努力。的確，畫(huà)畫(huà)對(duì)4歲的兒童來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事，以他們手指和手腕發(fā)育的實(shí)際狀況和手眼協(xié)調(diào)的能力去控制畫(huà)筆的方向、速度、力度和距離，這些都需要一個(gè)逐漸發(fā)展和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

　　在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的問(wèn)題上，專(zhuān)家還給出了以下建議：

　　※培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的興趣

　　結(jié)合孩子的生活實(shí)際，培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)孩子畫(huà)一些他們自己感興趣的事物，如小動(dòng)物、樹(shù)木、花草、太陽(yáng)、月亮等等。只要是自己感興趣的事物，他們會(huì)愿意畫(huà)出來(lái)。這個(gè)年齡階段的孩子多數(shù)仍處于涂鴉期，還沒(méi)有明確的意識(shí)去表現(xiàn)自己希望表現(xiàn)的主題。這也是兒童畫(huà)畫(huà)必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。越過(guò)這個(gè)過(guò)程對(duì)兒童的心理發(fā)育未必是好事。

　　※引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察身邊的事物

　　讓孩子多接觸、觀察自己身邊的事物，對(duì)它們的形態(tài)和神態(tài)有感性認(rèn)識(shí)，對(duì)事物呈現(xiàn)的各種顏色有了一定的認(rèn)識(shí)，在頭腦中留下初步的印象，他們才有可能用畫(huà)筆再現(xiàn)這些事物。

　　※用欣賞的態(tài)度和發(fā)展的眼光看待兒童的畫(huà)，輕易不要用“像不像、好不好”來(lái)評(píng)價(jià)兒童的畫(huà)

　　父母對(duì)孩子的畫(huà)真誠(chéng)地欣賞和接受，這對(duì)孩子的熱情就是最好的添柴加油，孩子的熱情之火就會(huì)越燒越旺，快樂(lè)地用畫(huà)筆創(chuàng)造他們眼中的世界。技巧的掌握和主題的表現(xiàn)只是時(shí)間問(wèn)題。否則，孩子就會(huì)像現(xiàn)在這樣“堅(jiān)決不去上畫(huà)畫(huà)課”。

　　總之，對(duì)于孩子畫(huà)畫(huà)而言，父母最重要的是培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的熱情和興趣，在快樂(lè)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表現(xiàn)主題和技巧。