如何對新入園的幼兒進行情緒穩(wěn)定

如何對新入園的幼兒進行情緒穩(wěn)定

如何對新入園的幼兒進行情緒穩(wěn)定

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當孩子們第一次走進幼兒園大門時,便邁開了人生道路第一步:他們第一次離開媽媽,離開自己熟悉的環(huán)境,去適應完全陌生的地方。怎樣才能讓寶寶們能更快的適應幼兒園生活,喜歡上我們幼兒園?怎樣做才能讓孩子們順利的度過這段焦慮期呢?以下是我這幾月與小六班孩子相處后所總結(jié)出來的一些策略:

愛    心

        幼兒園老師首先具備的就是要有愛心,對剛?cè)雸@的孩子來說,這一點尤為重要。年齡稍小的孩子,剛來的時候最多的表現(xiàn)是哭鬧,所以我們更多是給予幫助和關(guān)心。比如,有個孩子剛來幼兒園時哭得很厲害,經(jīng)過了解,他從小沒有離開過父母,依賴思維特別嚴重。為此,我們幾位老師付出了更多的愛。首先,我們投其所好,向家長了解孩子的生活習性、最喜歡的玩具和最喜歡聽的歌。每當孩子哭的時候,我們就講他最感興趣的、最熟悉的、最喜愛的事情給他聽,這樣他就覺得老師也不是很陌生。午睡時,老師則每天輪流抱著他、哄著他,讓他感覺老師就像媽媽一樣;等孩子慢慢熟悉了以后,再一步步要求他獨立睡。另外,為了拉近我們和孩子之間的距離,我經(jīng)常在星期六和星期天給這些孩子打電話,在電話中和孩子聊天,讓孩子感覺到老師就像他身邊很熟悉的人一樣。慢慢的,孩子和我們有了親近感,而且還很親熱的叫我們“媽媽”。因為在孩子的眼中,老師就是媽媽,幼兒園就是我們家。
        對稍大的孩子來說,哭鬧的時段就相對要短一些,所以對這部分幼兒我們更多的是引導和鼓勵。首先,我們給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的環(huán)境,給幼兒更多的自由活動時間,讓他們感覺幼兒園就像家里一樣。我們用有趣的教育活動來吸引他們,從而培養(yǎng)他們的傾聽能力;用愛心和耐心來穩(wěn)定他們的情緒,對他們的閃光點,及時給予表揚,對他們的缺點,給予糾正和幫助。等他們有了判斷能力后,也就會漸漸在老師的幫助下養(yǎng)成良好的習慣。

童    心

        為了讓幼兒對幼兒園產(chǎn)生濃厚的興趣,我們老師抓住孩子的年齡特點,用更多的童心來和幼兒接觸。我們班孩子平均年齡兩歲多,剛?cè)雸@時,他們更多的是對