《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

　教學(xué)要求：
　　　1、知識(shí)與技能：
　　　　　進(jìn)行口語(yǔ)交際；完成習(xí)作教學(xué)；學(xué)習(xí)多音字；積累古詩(shī)詞；學(xué)習(xí)新生字；展示作品
　　　2、過(guò)程與方法：
　　　?。?）在口語(yǔ)交際中鍛煉流利語(yǔ)言，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。
　　　?。?）在發(fā)現(xiàn)、研究中學(xué)習(xí)多音字、新生字。
　　　　（3）在背誦中積累。
　　　　（4）在展示中擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)。
　　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：在讀、寫(xiě)、背中訓(xùn)練語(yǔ)言能力。
　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、進(jìn)行口語(yǔ)交際。2、完成習(xí)作。3、背誦古詩(shī)。
　　課時(shí)安排：3課時(shí)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)行口語(yǔ)交際。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入
　　出示展示課余生活的照片
　　二、交流看相片的感受。
　　三、分小組講自己的課余生活
　　1、交流自己做了什么事
　　2、交流自己有什么收獲。
　　3、交流有什么感受。
　　4、講講今后的打算。
　　四、請(qǐng)講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己的課余生活。
　　1、生講，師略記條理。
　　2、予以講解、梳理。
　　五、評(píng)比。
　　1、每組選出一個(gè)上臺(tái)。
　　2、評(píng)比誰(shuí)講得好。
　　六、作業(yè)：回家講給媽媽聽(tīng)。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：完成習(xí)作。
　　教具準(zhǔn)備：帶上各自與課余生活有關(guān)的器具
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入
　　1、出示幾個(gè)同學(xué)課余生活的用品：書(shū)、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器……
　　2、讓學(xué)生自由講自己的課余生活。
　　二、引導(dǎo)寫(xiě)作
　　1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)講述。
　　2、老師點(diǎn)評(píng)。
　　三、寫(xiě)作

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、掌握多音字。
　　2、背誦古詩(shī)。
　　3、從生字中學(xué)生字
　　教具準(zhǔn)備：課件
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字
　　二、古詩(shī)
　　1、出示古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字
　　2、師范讀，學(xué)生跟讀
　　3、議議詩(shī)意：一個(gè)小孩坐在河邊學(xué)釣魚(yú)，他傾斜著身子坐在草叢中，綠草半掩著他的身體。過(guò)路人向他問(wèn)路，他一句話(huà)也不回答，只是擺手示意不讓問(wèn)路人靠近，唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚(yú)兒嚇跑了。
　　三、學(xué)習(xí)新生字。
　　四、作業(yè)：背誦古詩(shī)