19《盤(pán)古開(kāi)天地》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

19《盤(pán)古開(kāi)天地》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　①認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語(yǔ)。
　　　②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤(pán)古的偉大之處。
　　?、哿私馍裨?huà)故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話(huà)講給別人聽(tīng)。
　　課前準(zhǔn)備
　　　①自制生字卡片。
　　　②搜集神話(huà)故事，尤其是中外有關(guān)創(chuàng)世紀(jì)的神話(huà)故事。
　　?、劢虒W(xué)掛圖。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　故事導(dǎo)入
　　?、訇P(guān)于神話(huà)故事。
　　?、凇拔矣洃浿械纳裨?huà)故事”。
　　　　選擇一個(gè)自己印象最深的神話(huà)故事講給同學(xué)聽(tīng)。
　　?、劢翌}：18盤(pán)古開(kāi)天地。
　　初讀感知
　　?、僮R(shí)記生字。
　　　　a．自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。
　　　　b．同座互相認(rèn)讀生字，交流記字方法。
　　　②讀通課文。
　　　　a．自由練讀課文。
　　　　b．同座合作檢查課文朗讀情況。
　　?、鄹兄囊猓哼@篇課文主要講了什么？
　　研讀交流
　　?、賹W(xué)生自讀課文，談?wù)剬?duì)人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古的印象，并說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)留下這樣的印象。
　　?、谥攸c(diǎn)研讀課文第二自然段。
　　　　“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！?BR>　　　　讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
　　?、壑攸c(diǎn)研讀課文第四自然段。
　　　　a．引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，人類(lèi)的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子。
　　　　b．讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖介紹盤(pán)古創(chuàng)造的美麗宇宙。
　　　　c．選擇感受最深的部分讀一讀。
　　作業(yè)　
　　　復(fù)習(xí)生字詞。練讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)鞏固
　　?、?gòu)?fù)習(xí)課文，指名朗讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。
　　?、趶?fù)習(xí)生字詞，開(kāi)火車(chē)讀生字卡片、詞語(yǔ)卡片。
　　指導(dǎo)寫(xiě)字
　　?、賹W(xué)生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫(xiě)好。教師重點(diǎn)指導(dǎo)。
　　?、诰毩?xí)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一遍生字，再抄一遍詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
　　?、鄢晒故?，師生評(píng)議。
　　朗讀回味
　　?、僬故咀x。看誰(shuí)讀得最有感情，讀得最美。
　　　②記憶讀?？凑l(shuí)能記住一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹(shù)木”。
　　練習(xí)復(fù)述
　　　①同座練說(shuō)。
　　?、谥该谌鄰?fù)述，然后評(píng)議。
　　課后作業(yè)　
　　　把《盤(pán)古開(kāi)天地》這個(gè)神話(huà)故事講給別人聽(tīng)。