《練習1》教學設計

《練習1》教學設計

《練習1》教學設計

《練習1》教學設計之一
佚名

 
  教學目標:
   1、能熟練的拼讀音節(jié),正確的書寫漢字;會用部首查字法查字典,并能從字典中選擇合適的字義。
   2、能照樣子搭配詞語;按要求補寫句子;會根據(jù)現(xiàn)有的語言材料用“這樣”連句。
   3、知道逗號、句號、問號、嘆號以及頓號的作用,能正確使用標點符號。

                 第一課時
  教學過程:
  一、第一題
    讀題目,明確本題的要求,先讀準拼音,再寫字。拼音要注意“型、豪、渾”等詞的聲調(diào),第二聲應該讀得稍快一點。
  二、第二題
    復習“單元學習提示”中講的部首查字法的基本步驟。
    師生一起完成。
  三、第三題
    在“齊聲”后面跟的是動詞,即“干什么”,而且這一種行為或動作會發(fā)出聲音的,如:“歌唱”“歡叫”。

                 第二課時
  教學過程:
  一、第四題
    補寫內(nèi)容由兩部分組成,前一部分講小小的一樣東西“來得不容易”,后面部分是講我們應該怎樣對待這樣的東西。
  二、第五題
    首先要幫助學生讀懂例句,理解“這樣”在這句子中意思。
    問:這樣是指怎么樣的一種做法?
    在實際操作中,要先讓學生說說、議議可能出現(xiàn)的結(jié)果,再寫下來。
  三、第六題
   (1)常用標點的形狀特點,以利辨認和正確書寫。
  ?。?)標點各自的作用以及在語句中的地位,以便正確使用。
   (3)掌握標點的方法。
  四、第七題
   1、認真讀句子,把句子的停頓和語調(diào)讀正確。
   2、讓學生說說這樣停頓和這樣的語調(diào)應該用什么標點。
   3、獨立嘗試做題。
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