《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)

《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)

　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、圖文對(duì)照，讀懂“例文”《打預(yù)防針》，初步感知看多幅圖作文的方法。
　　　2、按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”，通過討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。
　　　3、按照“作業(yè)”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文“的寫法，連貫具體地說、寫《打油》的故事。
　　二、教具準(zhǔn)備：
　　　　小黑板、掛圖
　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　?。ㄒ唬┛磮D說話
　　　1、出示《打預(yù)防針》的掛圖。
　　　2、小組學(xué)習(xí)：看一看，說一說。
　　　3、小組匯報(bào)。
　　　4、師生點(diǎn)評(píng)。
　?。ǘ┳晕蛞?br>　　　1、自由地讀例文，找一找、劃一劃，比一比，說一說，你們剛才說的和文章有什么不同。
　　　2、組織學(xué)生自由地表達(dá)。
　　　3、教師總結(jié)：想象合理、豐富；表達(dá)具體、生動(dòng)、連貫。
　　　4、明確要求：要想把看圖習(xí)作寫好，必須是達(dá)到以上要求。
　?。ㄈ?fù)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)
　　　1、說說我們?cè)谌昙?jí)時(shí)學(xué)會(huì)的看圖的方法。
　　　2、總結(jié)：
　　　　（1）總體看圖，確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件
　　　　（2）細(xì)看每一幅圖，用一句話說說圖意。
　　　?。?）看圖時(shí)先看主景，再看背景。
　　　?。?）根據(jù)主景和背景，展開合理想象。
　　　3、用小黑板出示方法。
　　　4、出示《打油》掛圖，根據(jù)上述方法，先自由練說，再小組合作學(xué)習(xí)。
　　　5、師巡回指導(dǎo)。
　　（四）習(xí)作指導(dǎo)
　　　1、小組推薦或自薦練說。
　　　2、生生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
　　　3、指導(dǎo)如何寫具體：
　　　?。?）人物是活生生的，應(yīng)該怎么寫才能把他們寫活？引導(dǎo)說出要寫出人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。這樣才能寫“具體”
　　　?。?）如何把四幅圖寫連貫？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)地點(diǎn)變化，時(shí)間變化、心理活動(dòng)或語(yǔ)言自然過渡。指名說。
　　　?。?）學(xué)會(huì)首尾照應(yīng)的寫法。
　　　　　?、傩∨笥训谋砬檎諔?yīng)。
　　　　　?、趮寢尩谋砬檎諔?yīng)。
　　　　　　③自然環(huán)境照應(yīng)。
　　　?。?）小組練說，師生點(diǎn)評(píng)。
　　　4、教師讀下水作。
　　（五）成語(yǔ)超市
　　　　　毫不猶豫　熱火朝天　氣喘吁吁　恍然大悟
　　　　　一蹦一跳　全力以赴　配合默契　二話沒說
　　　　　樂不可支　專心致志　一言不發(fā)　疑惑不解
　　　　　焦急萬分　不動(dòng)聲色　萬分羞澀　連連稱贊
　?。┚殞懶薷?br>《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)