《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者:郭昶

  
  一、習(xí)作教材分析
  這次看圖作文要求“有順序地觀察畫(huà)面,把農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)繁榮興旺的景象寫(xiě)出來(lái)”?!傲?xí)作提示”有兩點(diǎn):
  第1點(diǎn)提示觀察方法“要有順序”,“從整體到局部,由近到遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近”。這可采用第四單元習(xí)作訓(xùn)練《秋游_ _ _ _ 》中的定點(diǎn)觀察(看圖)的方法按方位記敘圖上的內(nèi)容。
  第2點(diǎn)重點(diǎn)在“想象要合理”,由觀察而想象是本次作文新的知識(shí)、能力點(diǎn)。想象“合理”指在觀察人時(shí),根據(jù)人的“動(dòng)作”、“神態(tài)”,還有穿戴,想象是怎樣的人,可能會(huì)怎樣說(shuō),怎樣做,把語(yǔ)言和動(dòng)作寫(xiě)出來(lái);觀察物,根據(jù)物的“形狀”、“色彩”,還有多少等,想象物品的數(shù)量和質(zhì)量。這是看圖作文能不能化靜為動(dòng),化虛為實(shí),把文章寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)的關(guān)鍵,這是本次作文指導(dǎo)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)
  ⒈學(xué)會(huì)有順序地仔細(xì)觀察畫(huà)面,寫(xiě)出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的繁榮景象。
 ?、渤醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)觀察展開(kāi)合理想象。
  ⒊初步感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮興旺。
  三、習(xí)作訓(xùn)練時(shí)間?。舱n時(shí)
  第1課時(shí):指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫(huà),突破教學(xué)難點(diǎn),展開(kāi)“合理”的想象,明確本次作文的要求、內(nèi)容和方法。
  第2課時(shí):學(xué)生完成作文,對(duì)部分作文想象是否合理進(jìn)行評(píng)議。
  四、課前準(zhǔn)備:
  相應(yīng)教學(xué)掛圖和市場(chǎng)錄像資料。
  五、習(xí)作指導(dǎo)過(guò)程

                第一課時(shí)

  一、第一次看圖,總寫(xiě)“繁榮”。
 ?、保ㄙN圖)看圖,說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么地方?板書(shū):農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
  你到過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)嗎?看看圖,并想一想平時(shí)到過(guò)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),用一句話說(shuō)說(shuō)市場(chǎng)給你留下的最深的印象。(農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真繁榮啊?。┌鍟?shū):繁榮
 ?、部磮D,你從哪幾方面感受到繁榮的?
 ?。ㄤ浵裱a(bǔ)空)圖上畫(huà)的只是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一角。昨天老師特意到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拍攝了一些鏡頭,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)從哪幾方面感受到市場(chǎng)的繁榮。( 播放錄像一:來(lái)來(lái)往往的人群;各種攤位上豐富的物品;人們之間的買(mǎi)賣(mài)。)
  邊交流,邊要求用幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)明或用一句話來(lái)說(shuō)。板書(shū):
         人來(lái)人往:熙熙攘攘  人聲鼎沸
              摩肩接踵  人頭攢動(dòng)
         物品豐富:應(yīng)有盡有
         買(mǎi)賣(mài)興?。簾崆檎袛?br>              精心挑選
  ⒊小結(jié):我們從整體上感受了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的繁榮,以“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一片繁榮景象”為開(kāi)頭說(shuō)一段話。學(xué)生交流。
  二、第二次看圖,分寫(xiě)“物品豐富”。
 ?、眲偛盼覀儚恼w上感受了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的繁榮,說(shuō)得比較概括。下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察(板書(shū):仔細(xì)觀察),有哪些豐富的物品?
 ?。ń涣鳎弘u、蛋、菜、土豆……)
 ?、舱归_(kāi)想象。
  圖上畫(huà)的只是市場(chǎng)的一角,我想再高明的畫(huà)家也無(wú)法把農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里所有的物品畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象,來(lái)說(shuō)說(shuō)物品豐富。
 ?。ń涣鳎孩龠@里物品豐富,應(yīng)有盡有,有水果、肉類(lèi)、水產(chǎn)、蔬菜等等。②這里物品豐富,有賣(mài)家禽的,有賣(mài)水產(chǎn)的,有賣(mài)水果的,人們要什么有什么。③新鮮的白菜堆成了一座座小山;銀亮的帶魚(yú)麻了好幾層;桶里的魚(yú)兒你擠著我,我挨著你。)
  ⒊觀看錄像。
  其實(shí),我們要寫(xiě)好一個(gè)畫(huà)面,讓人留下深刻的印象,必須從面到點(diǎn),要有幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭才能使文章更生動(dòng)。下面我們就把目光集中到一個(gè)攤位上,仔細(xì)觀察那里的物品。(播放錄像二:水產(chǎn)攤上各種物品的特寫(xiě)鏡頭)
 ?、粗笇?dǎo)說(shuō)具體。
  我們把目光集中到了水產(chǎn)攤,這里的水產(chǎn)真是又多又新鮮。請(qǐng)同學(xué)們選擇一種或幾種說(shuō)具體。
 ?。ń涣鳎哼@里的水產(chǎn)又多又新鮮。瞧,泥鰍擠成了一團(tuán),不停地吐著白沫;甲魚(yú)縮著腦袋,好像生怕顧客把它買(mǎi)了去;螃蟹依舊揮舞著雙鉗,一副威武的樣子……)
  市場(chǎng)上還有許多攤位,請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)剛才的說(shuō)法,挑一類(lèi)物品來(lái)個(gè)特寫(xiě)。(交流并討論是否所有的畫(huà)面都要寫(xiě))
  過(guò)渡:這些品種齊全、質(zhì)量新鮮的物品吸引了許多顧客來(lái)選購(gòu)。
  三、第三次看圖,學(xué)寫(xiě)片斷三“人們買(mǎi)賣(mài)”。
 ?、苯幱幸晃话⒁陶谫I(mǎi)雞呢!請(qǐng)你展開(kāi)想象,說(shuō)說(shuō)她是怎樣買(mǎi)雞的?
  邊交流,邊點(diǎn)評(píng),邊指導(dǎo),邊小結(jié):
 ?、偃宋锏恼Z(yǔ)言、行動(dòng)要合理想象,符合這一環(huán)境,符合人物身分。板書(shū):合理想象
 ?、诋?huà)面是靜止的一幅圖,根據(jù)平時(shí)所見(jiàn)所聞,在我們眼中要讓靜止的畫(huà)面活動(dòng)起來(lái),把無(wú)聲的變?yōu)橛新暤摹0鍟?shū):變靜為動(dòng)
 ?、郛?huà)面展示一瞬間的鏡頭,我們要讓單幅圖成為兩幅圖、三幅圖或好幾幅圖,把沒(méi)看見(jiàn)的通過(guò)合理的想象呈現(xiàn)在腦中。
  板書(shū):化虛為實(shí)
 ?。ń涣鳎阂晃淮┘t風(fēng)衣的阿姨拎著沉甸甸的菜籃循著雞叫聲走來(lái),她看看這只,挑挑那只,不知該買(mǎi)哪只。那攤主滿面笑容地說(shuō):“自家養(yǎng)的只只壯,味道好,價(jià)格也便宜?!闭f(shuō)著就從雞籠里捉起一只母雞熟練地用幾根稻草纏住雞腳,掛在秤鉤上,母雞咯咯地叫著,拍打著翅膀……)
 ?、矊W(xué)習(xí)剛才的方法,再寫(xiě)一寫(xiě)其余的買(mǎi)賣(mài)場(chǎng)面。(交流)
  四、揭示中心。
  教師結(jié)語(yǔ):攤主們經(jīng)營(yíng)著稱(chēng)心的買(mǎi)賣(mài),心里裝滿了歡樂(lè);顧客們選購(gòu)了滿意的物品,臉上綻開(kāi)了笑容。他們提著沉甸甸的菜籃高高興興回家去,那籃子盛滿了幸福的生活,盛的可是今天的好日子。
  五、總結(jié)。
  這節(jié)看圖作文課,我們從圖畫(huà)入手,通過(guò)仔細(xì)觀察,展開(kāi)合理想象,變靜為動(dòng),化虛為實(shí),先整體感受了市場(chǎng)的繁榮,再?gòu)摹叭藖?lái)人往、物品豐富、買(mǎi)賣(mài)興旺”這幾方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。但作為一篇作文,我們還必須連接這幾個(gè)片斷,下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們完成作文《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》,既要有概括寫(xiě),又要有具體寫(xiě)。

  第二課時(shí):學(xué)生寫(xiě)作、交流,講評(píng)。(略)

  板書(shū):
                農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

        人來(lái)人往  熙熙攘攘 人聲鼎沸  仔細(xì)觀察
              摩肩接踵 人頭攢動(dòng)  合理想象
    繁榮  物品豐富  應(yīng)有盡有 質(zhì)量新鮮  變靜為動(dòng)
        買(mǎi)賣(mài)興隆  熱情招攬 賣(mài)得開(kāi)心  化虛為實(shí)
              精心挑選 買(mǎi)得稱(chēng)心


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