需要幫助的人

需要幫助的人

   獲得經(jīng)驗(yàn)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

　　重、難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?BR>
　　環(huán)境與材料：已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等

　　流程：導(dǎo)入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

　　（一）　　導(dǎo)入引起興趣

　　1、　　在我們的生活周?chē)€有哪些人需要我們的幫助？為什么？

　　2、　　幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

　?。ǘ　∮^看錄象、交流討論

　　1、　　在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

　　2、　　盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？

　　3、　　請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。）

　　4、　　觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

　　5、　　王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……）

　　6、　　觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全？（幼兒相互討論）

　?。ㄈ　〔僮餮由?BR>
　　1、　　鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

　　2、　　你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們？

　　3、　　一封求援信。