《雪地里的小畫家》教學(xué)實(shí)錄之三

《雪地里的小畫家》教學(xué)實(shí)錄之三

《雪地里的小畫家》教學(xué)實(shí)錄之三

一、導(dǎo)入:
   同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,你們看到了什么?(雪)你們想在這么美的雪景中做些什么?(堆雪人、打雪仗)同學(xué)們都想在美麗的雪景中盡情的玩耍。誰能用雪字組詞?(雪人、下雪、雪花)冬天這么美,它美在哪里?(冬天的雪美、冰美、樹美)今天老師請(qǐng)來了四個(gè)小動(dòng)物,你們想知道它們是誰嗎?(小雞、小狗、小馬、小鴨)你們想知道它們?cè)谘┑乩锂嬃耸裁矗拷裉煳覀儗W(xué)習(xí)十六單元的第二課《雪地里的小畫家》。出示課題
  二、新課教學(xué)
    師:老師范讀課文,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽,拿出你們的小手,邊聽邊用手指,老師讀到哪里小手指到哪里,眼睛看到哪里。(配樂朗讀)
    師:請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)你拿出鉛筆,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來。
    師:老師看到有很多同學(xué)已經(jīng)把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來了,遇到這些不認(rèn)識(shí)的字,你有什么好方法識(shí)記它嗎?
    生:?jiǎn)柪蠋煛柾瑢W(xué)、看拼音、查字典。
    師:同學(xué)們的識(shí)記方法可真多呀!在你們的桌堂里有生字卡片,請(qǐng)同學(xué)們拿出來,現(xiàn)在小組內(nèi)識(shí)字,小組開始活動(dòng)。
    師:卡片上的生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎?(認(rèn)識(shí)了)如果沒有拼音的幫助你們還認(rèn)識(shí)嗎?(認(rèn)識(shí))
      現(xiàn)在我們做一個(gè)搶答游戲,如果你認(rèn)識(shí)卡片上的生字,請(qǐng)你站起來大聲的朗讀,看誰認(rèn)識(shí)的最多,讀的最快、最準(zhǔn)。最先與生字寶寶交上好朋友。
    師:老師把這些生字卡片貼到黑板上,誰愿意做小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。
    師:下面我們做一個(gè)猜字游戲,一名同學(xué)猜,一名同學(xué)指,痤位的同學(xué)可以用動(dòng)作提示他,但是千萬不要告訴他,不要違反游戲規(guī)則。
    師:同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,在大屏幕上有很多詞,如果你認(rèn)識(shí)它,就請(qǐng)你大聲的讀出來。(梅花、參加、小狗、小畫家)有一首詩(shī)描寫的是梅花,誰能把它讀出來。誰能用小畫家說一句話。
    師:剛才我們認(rèn)識(shí)了很多字,我們的心里真高興??!讓我們輕松一下吧!請(qǐng)同學(xué)們跟老師共同跳一支舞《冬天里的童話》。
    師:如果我們把這些生字放到課文里你還認(rèn)識(shí)它嗎?(認(rèn)識(shí))
    師:冬天真美?。÷祜w舞的雪花飄落下來,不一會(huì)兒世界就變成了銀白色。老師知道有的同學(xué)已經(jīng)按奈不住喜悅的心情,想用自己的聲音去感受冬天的美。請(qǐng)同學(xué)們同桌之間讀課文,一個(gè)人讀另一個(gè)人認(rèn)真的聽,如果他讀的有錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助他改正,如果你認(rèn)為他讀的好,就用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他。
    師:同桌讀真快樂小組讀就更快樂了。小組長(zhǎng)起立,你們想帶領(lǐng)你們組采用什么樣的方式讀?(齊讀、一人讀一句、小組長(zhǎng)領(lǐng)讀)請(qǐng)小組長(zhǎng)注意,在小組活動(dòng)時(shí),你們要認(rèn)真聽,聽你們的組員發(fā)音是否準(zhǔn)確,不要漏字、加字要有感情的朗讀。小組開始活動(dòng)吧!
    師:哪個(gè)小組能為同學(xué)們表演?誰能說出他們讀的怎么樣?(聲音大、有感情)
    師:看課文你喜歡哪一句就有感情的朗讀。(老師示范指導(dǎo))
    師:冬天是個(gè)神奇的魔術(shù)師,它輕輕的飛舞著小棒,就變出了大片大片的雪花,不一會(huì)兒,地面上就積滿了厚厚的一層雪,踩在腳底下軟綿綿的,發(fā)出咯吱咯吱的聲音,象交響樂一樣。誰能用你甜美的聲音美美的朗讀課文。(其它同學(xué)評(píng)議)
    師:冬天這么美,你們想知道小動(dòng)物們?cè)谘┑厣隙籍嬃耸裁磫幔浚ㄏ胫溃┠蔷妥屛覀冊(cè)僮x一遍課文。看誰最先記住了小動(dòng)物的畫。(出示大屏幕)小動(dòng)物們?cè)谘┑厣隙籍嬃耸裁??(小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉,小馬畫月牙)誰能把描述小動(dòng)物們作畫的句子完整的讀一遍。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,誰能為小動(dòng)物們選擇正確的腳印。
    師:這么盛大的聚會(huì)誰沒有參加?(青蛙)誰知道青蛙為什么沒參加?(冬眠)你還知道哪些小動(dòng)物冬眠?(蛇、狗熊、)
  三、小結(jié):如果你想了解更多的有關(guān)冬眠的知識(shí),請(qǐng)回家查找資料,這節(jié)語文課我們上到這里。下課。