愛的天使

愛的天使

愛的天使

  在幼兒園的每一天,我都被老師們的每一件小事所感動著。

  她們雖然沒有驚天動地的事跡,也沒有顯赫的業(yè)績和經(jīng)歷,甚至默默耕耘數(shù)十年也不為人知,可她們所做的每一件小事卻映射出博大的愛,無私的情。這就是我們幼兒園的老師,可愛的天使們。請允許我這樣稱呼她們,因為我實在想不出比這更合適的詞來。

  過去,有人稱老師為“園丁”、“蠟燭”我認(rèn)為都有一定的局限性,“園丁”管理是整齊劃一的,培養(yǎng)出來的是一個模式,而我們面對的是個性鮮明活波可愛的孩子;“蠟燭”照亮了別人燃燒了自己,雖然具有大無畏的犧牲精神,也太可悲,所以我就用“可愛的天使”來形容她們吧。

  曾經(jīng)有位專家這樣說:很多人能記得起他中學(xué)、高中、大學(xué),甚至小學(xué)的老師,但提起幼兒園的老師來,他們很可能會搖搖頭:哦,我記不得了。

  這好像是一件讓幼兒老師們很傷感的事,可她們卻沒有太多在乎這些,她們?nèi)匀灰淮忠淮臒o怨無悔的播撒著她們的愛,她們的情。

  她們教孩子唱歌跳舞做游戲,讓孩子學(xué)會交往,學(xué)會謙讓,學(xué)會跌倒自己爬起,學(xué)會自己吃飯、自己穿衣,學(xué)會自己照顧自己。這就是我們的老師,她們就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日的重復(fù)著每一天的工作環(huán)節(jié),保持著每時每刻的工作熱情,面對著不同層次的家長和來至不同家庭環(huán)境的孩子,每天回答著孩子們提出的各種各樣希奇古怪的問題。

  在家庭這個群體中她們也許是女兒,也許是妻子,或者是母親,而在幼兒園這個特殊的群體中,她們要隨時調(diào)整自己的身份、角色,要當(dāng)好眾多孩子的“媽媽”,“姐姐”“阿姨”......。

  我猛然間有這樣一種感覺,她們象是上帝派來的一群使者,來呵護(hù)我們的“未來”,來造就我們的“希望”。