一半的故事(隋紅梅隨筆兩篇)

一半的故事(隋紅梅隨筆兩篇)

一半的故事(隋紅梅隨筆兩篇)

  一、一半的故事

  每個(gè)班都有能力差的孩子,看到別的小朋友成功后的神采飛揚(yáng),他們內(nèi)心的失落溢于言表,更加畏畏縮縮、更加自卑,越發(fā)覺得自己不行。

  為了讓能力差的孩子樹立自信,也和別的小朋友一樣能品嘗到成功的喜悅。我不再包辦,用跳一跳就能吃到果子的方法,老師先幫他做一半,留一半給孩子,然后循序漸進(jìn),逐漸讓其掌握有關(guān)技能,使他們能自豪地說:“我能行!”

  1、穿衣服:對能力很差的孩子,我會(huì)先幫他穿上一只袖子,讓他穿另一只袖子,然后慢慢過渡到能獨(dú)立完成。

  2、扣扣子:先幫他系一個(gè)扣子,教給他方法,培養(yǎng)他“自己來”的意識。

  3、吃飯:對于總是讓家長、老師喂的孩子,教給他們方法的同時(shí),可先喂他一半,鼓勵(lì)他自己吃另一半。

  4、操作活動(dòng):對于沒有動(dòng)手意識或能力特別差的孩子,可降低要求,先幫他做一半,自己再做另一半,逐漸樹立自信。

  你一半,我一半。你自信,我歡心。你成功,我欣慰。所以,我和孩子是一體的。

  二、愛在細(xì)微處

  “細(xì)微之處見精神”,我們從事的是愛的教育,他體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡在細(xì)微處。

  在幫孩子提褲子時(shí),總不忘和他們碰碰額頭,玩?zhèn)€頂牛的游戲,不止是和他們增進(jìn)感情,還是為了掌握每個(gè)孩子的體溫。

  在戶外活動(dòng)前,總是提醒他們提好褲子,戴好帽子,還不忘在口袋里裝上幾塊衛(wèi)生紙,以備為孩子們擦鼻涕?;貋砗?,提醒出汗的孩子擦汗,提醒每個(gè)孩子喝水。

  在為孩子們分飯時(shí),注意不讓米蓋住勺子把,并提醒值日生分勺子要握住勺子把分。

  孩子上床前,總不忘檢查一下是否帶異物上床,容易出汗的小朋友經(jīng)常為他擦擦汗,并細(xì)心幫每個(gè)孩子掖好被子。

  一日生活無小事,我們要把孩子的每件小事都當(dāng)成大事,凡事站在孩子的立場,真正體現(xiàn)對孩子無微不至的人文關(guān)懷。