語文課文 真情的回報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
語文課文 真情的回報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案
9、真情的回報(bào)
教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字,其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
4、通過對課文的理解,懂得“誠實(shí)勞動(dòng),換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,能給課文分段,并說出段落大意。
教學(xué)難點(diǎn):通過對課文的理解,懂得“誠實(shí)勞動(dòng),換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
課時(shí)安排:3課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
3、能給課文分段,并說出段落大意。
教具準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過程:
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
1、 板書課題
2、 討論:什么叫回報(bào)?(報(bào)答)什么叫真情?(真切、誠摯的感情)
過渡:課文寫誰對誰付出了“真情”?誰對誰給予了“回報(bào)”?帶著這些問題來讀課文。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、 出示生字詞卡片,檢查讀音。
推薦 恢復(fù) 賬單 積壓 目瞪口呆
湊錢 缺席 線路 锃亮 五顏六色
2、 完成文后練習(xí)第2題,用鋼筆描紅、臨寫。教者適當(dāng)分析字形,指導(dǎo)書寫。
3、 查字典理解有關(guān)詞語。
锃亮:形容反光發(fā)亮。
目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。
賬單:記載貨幣、貨物出入事項(xiàng)的單子。
4、 指名分自然段朗讀,注意正音。
三、默讀課文,考慮分段,初知段意
第一段(第1自然段):講“我”因家境所迫,爭取到一份送報(bào)的工作。
第二段(第2—6自然段):講訂戶對于“我”付出的勞動(dòng)給予了加倍的回報(bào),不僅給小費(fèi),還為“我”買自行車。
第三段(第7自然段):講“我”用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度回報(bào)訂戶,以“真情”回報(bào)“真情”。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、 指名讀。
2、 思考:“我”為什么“不得不”為家里掙錢?能不能將“不得不”換成“要”?“我”又是想什么辦法“為家里掙錢”的?
3、 小組討論,請代表發(fā)言。
4、 齊讀第一段,體會(huì)“我”家境的困窘及找工作的不容易。
五、作業(yè)
1、 朗讀課文。
抄寫詞語。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):通過對課文的理解,懂得“誠實(shí)勞動(dòng),換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
教具準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、 聽寫詞語。
2、 朗讀第一段,說說第一段主要寫了什么。
二、學(xué)習(xí)第二段
1、 默讀第二段,思考:
(1)“我”是怎樣勤勤懇懇地工作的?畫出有關(guān)詞句,讀一讀。再聯(lián)系上下文,說說“我”是怎么送報(bào)的。
(2)“我”誠實(shí)的勞動(dòng),得到了怎樣的回報(bào)?
(3)出示幻燈圖片,結(jié)合課文和畫面,用自己的話加以描述。
(4)讀第5、6自然段,指名表演。
(5)指導(dǎo)朗讀,加深理解課文中表達(dá)的人與人之間的真誠相待、互相關(guān)懷的一片“真情”。
三、作業(yè)
1、 朗讀課文。
收集生活中互相關(guān)心、互相幫助的事例。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):1、進(jìn)一步讓學(xué)生懂得“誠實(shí)勞動(dòng),換來的是難忘的關(guān)懷與愛意”這一道理。
2、培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。
教具準(zhǔn)備:小黑板
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、 指名朗讀第一、二段。
2、 說說“我”為訂戶付出了怎樣的“真情”,得到了怎樣的“回報(bào)”
二、學(xué)習(xí)第三段
1、 指名朗讀。
2、 圈畫出兩個(gè)“依舊”,說說其含義。(一方面反映過去“我”是怎樣真誠地為訂戶服務(wù)的,另一方面也反映“我”現(xiàn)在和將來回一如既往真誠地為訂戶服務(wù),并以此作為對訂戶給“我”的一片真情的回報(bào))
3、 讀最后一句話,體會(huì)含義,說說作用。(點(diǎn)明中心,總結(jié)全文)
三、回應(yīng)課題。說說誰對誰付出了“真情”,誰對誰給予了“回報(bào)”。
根據(jù)板書,用自己的話說一說。
四、拓展訓(xùn)練
在生活中,處處有真情在,付出終有回報(bào)。請舉例說說,力求說的具體流暢。
五、作業(yè)
1、 以“人間自有真情在”為題,寫一則小故事。
2、 預(yù)習(xí)《莫泊桑拜師》。
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