訓(xùn)練孩子不做“棉花糖寶寶”
訓(xùn)練孩子不做“棉花糖寶寶”
棉花糖,軟軟的,可任意捏任意搓,不懂反抗。那么,“棉花糖寶寶”又是怎樣的呢?他們自懂事起,就被細(xì)心的父母灌以良好的素質(zhì)教育:和小朋友和諧相處;不搶別人的玩具;聽爸爸媽媽的話……如此教育的副作用是,面對(duì)“小霸王”他們不懂反抗,性格軟弱,依賴性重。對(duì)于這些寶寶,媽媽們?cè)撛趺崔k?“小棉花糖”的遭遇
六一到了,兩歲半的林林在媽媽的陪伴下,在玩具城堡里玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí),有個(gè)胖嘟嘟的小家伙相中了林林手里色彩鮮艷的積木塊,霸道地伸手過(guò)去:“給我,我要玩!”林林愣了一下,雖然不情愿,還是乖乖地遞給他。
幾分鐘后,林林手里又有了個(gè)會(huì)說(shuō)話的奧特曼,看得出林林很喜歡。那個(gè)胖嘟嘟的小家伙也看上了,蠻橫地再次過(guò)來(lái)?yè)專至诌@次明顯有了些“護(hù)”玩具的意識(shí),不給,小胖子劈手過(guò)來(lái)?yè)?,一邊搶一邊把林林推倒在地。工作人員見狀,拿了個(gè)玩具過(guò)來(lái)哄林林:“你真是個(gè)乖寶寶,我們玩別的。不哭不哭?!绷至挚吹叫峦婢哂致牭搅速潛P(yáng),倒也不再鬧了。
眾家長(zhǎng)都嘖嘖贊嘆:“多么乖巧的孩子,讓人省心。”這話飛進(jìn)林林媽的耳朵里,卻別有一番滋味:自己為了教育出一個(gè)滿分寶寶買了不少幼教書,深知獨(dú)生子女的霸道和任性是教育的重要問(wèn)題之一,因此時(shí)常教育自己的孩子要做個(gè)乖寶寶,懂禮貌……不料,卻把孩子培養(yǎng)成了一個(gè)軟弱、不懂得保護(hù)自己的“棉花糖”寶寶。林林媽心里真著急啊!
“棉花糖寶寶”的特征
寶寶和小伙伴玩耍其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的過(guò)程。有的孩子個(gè)性鮮明、表達(dá)欲望強(qiáng)烈,會(huì)以比較直接的、甚至算得上比較霸道的方式與他人進(jìn)行交流,如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)修正寶寶的這一苗頭,會(huì)導(dǎo)致恣意發(fā)展;而有的孩子性格比較內(nèi)向,不太善于主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,也習(xí)慣了家長(zhǎng)大包大攬的“代理”行為,在最初的幾次“社交”中,幼小心靈的是非觀念是模糊的。這類寶寶一時(shí)的忍讓表現(xiàn)博得了父母和其他人一致的表?yè)P(yáng),這在潛意識(shí)里暗示了寶寶:你這樣忍讓是個(gè)乖寶寶的表現(xiàn),是有禮貌有涵養(yǎng)的表現(xiàn),是正確的。久而久之,寶寶面對(duì)小伙伴的過(guò)分甚至無(wú)禮要求時(shí),就不會(huì)說(shuō)“不”了。
媽媽的小尾巴
當(dāng)“棉花糖寶寶”不能從與小伙伴們的交往游戲中獲得真正的快樂(lè)和濃厚的吸引力時(shí),他們會(huì)把關(guān)注力和安全感完全投放在身邊最親近的人身上。寶寶不知不覺間就當(dāng)上了媽媽的小尾巴,看到媽媽的身影或聽到媽媽的聲音就可以安心玩上大半天,這種依賴,更多是心理上的一種安全感強(qiáng)迫癥。而必須重視的是,寶寶越是依賴媽媽,他就越無(wú)法抽離身心投入到與小伙伴們的交往當(dāng)中去,他越是在與小伙伴的交往當(dāng)中找不到真正的快樂(lè)與趣味,他就會(huì)更加依賴媽媽,這成了個(gè)惡性循環(huán)。
令人頭疼的雙重性格
“棉花糖寶寶”會(huì)博得所有大人的大力夸獎(jiǎng),懂事,乖巧,好孩子,這些寶寶們耳熟能詳?shù)淖盅鄯路鹨坏乐噶?,讓他條件反射般地約束自己的行為,隱藏自己的真實(shí)意愿。這是“棉花糖寶寶”綿軟溫馴的性格一面。可是,回到家,面對(duì)自己最親近的父母家人,“棉花糖寶寶”暫時(shí)松懈了那種“備戰(zhàn)”心理,如果一些平時(shí)得到滿足或默許的要求在此時(shí)被制止的話,比如,平??梢钥吹膭?dòng)畫片,今天被要求吃完飯?jiān)倏?寶寶最喜歡這個(gè)玩具現(xiàn)在竟然找不到了等,這時(shí)的寶寶就會(huì)不依不饒地哭鬧起來(lái)。其實(shí),這是孩子在外時(shí)壓抑真實(shí)性格和內(nèi)心真實(shí)想法的一種心理宣泄。
告別“棉花糖”
父母遇到寶寶不會(huì)保護(hù)自己暫時(shí)吃了些“虧”的時(shí)候,不要急躁,更不能強(qiáng)迫孩子說(shuō)一些為難的話;其次,鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)邀請(qǐng)一些性格跟寶寶比較接近的同齡小朋友一起參與集體游戲,在熟悉的環(huán)境中和比較友好的小朋友面前,寶寶會(huì)漸漸培養(yǎng)出自信心。
父母的鼓勵(lì)很重要
父母要注意保護(hù)寶寶的自尊心,千萬(wàn)不要在眾人面前指責(zé)寶寶。當(dāng)眾揭孩子的短,只會(huì)損傷孩子的自尊,無(wú)形當(dāng)中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。與其說(shuō)這些有弊無(wú)益的話,不如蹲下來(lái),給孩子一個(gè)溫暖的懷抱和親吻,“媽媽相信你是個(gè)勇敢的孩子”,“媽媽知道你能處理好這件事的”,“你可以告訴他你的真實(shí)想法,這樣會(huì)有用的?!笨隙ê凸膭?lì)是孩子永遠(yuǎn)都需要的。
讓寶寶跟小伙伴“打”成一片
愛模仿是寶寶們的一大特點(diǎn),父母應(yīng)鼓勵(lì)寶寶和膽大勇敢的小伙伴在一起,嘗試做一些平時(shí)不敢做但是并不危險(xiǎn)的事,耳濡目染,慢慢地寶寶也能得到鍛煉。即便寶寶一時(shí)做了什么過(guò)分或出格的舉動(dòng),一定要謹(jǐn)記,這不是孩子的本意,偶有偏差在所難免。父母的大度能緩解寶寶的緊張情緒。帶給他積極的心理。
到了每天入睡前的講故事時(shí)光,可有選擇性地給寶寶讀一些運(yùn)用智慧贏得朋友和塑造勇敢性格的童話故事,也能起到不小的作用哦。
多給寶寶自己處理事情的機(jī)會(huì)
父母應(yīng)該理,性地放開手,讓寶寶處理力所能及的事情,比如自己收拾玩具,洗小襪子,給媽媽捶背,接電話等。哪怕寶寶有時(shí)候做的不是那么好,也要盡量讓他自己去做。為孩子藏起一半的愛,這才是睿智媽媽的成功之處。
提出建議勝于幫寶寶做決定
寶寶跟小伙伴的交往游戲,就是他邁出自立的第一步,父母一定要學(xué)會(huì)讓寶寶為自己的言行舉止“買單”,千萬(wàn)不要以成年人的心態(tài)過(guò)多干預(yù),或者直接替寶寶下結(jié)論定結(jié)果。父母可以拿寶寶熟悉的動(dòng)畫片、幼兒畫報(bào)里的故事舉例,也可以拿寶寶熟悉的小朋友舉例,多給寶寶提建議,多給寶寶一些可以參考的實(shí)例,讓寶寶自己去辨別做判斷,勇敢地對(duì)小霸王說(shuō)“不”,學(xué)會(huì)保護(hù)自己!
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