給“單親兒”一份厚愛(裴愛芹隨筆三篇)
時間:2022-10-11 17:16:00
給“單親兒”一份厚愛(裴愛芹隨筆三篇)
一、給“單親兒”一份厚愛明明是單親兒,一歲時爸爸不幸去世。特殊的家庭環(huán)境塑成了明明現(xiàn)在特殊的性格:脾氣倔強(qiáng)、任性、自我中心嚴(yán)重,來園后哭鬧不止,不接受老師、小朋友,并伴有攻擊性行為。
曾幾次,我灰心喪氣、煩躁,但想起他的不幸,有多了份耐心與勇氣,于是我一次次地勸他、哄他,用更多的愛去感化她,盡量滿足他的合理要求,及時表揚(yáng)其進(jìn)步的同時,鼓勵其繼續(xù)努力,同時也利用一切時機(jī)與其媽媽交談,了解情況,共商教育對策。慢慢地明明終于進(jìn)步了,至少是接納了幼兒園、老師和小朋友們,減少了哭鬧與攻擊性行為,基本能適應(yīng)幼兒園生活了!
現(xiàn)在望著明明開心的笑容和小朋友們合作的樣子,眼里濕潤潤的,明明呀,老師的心和媽媽的心一樣,都是愛你的!
讓我們多付出一點,給“單親兒”一份厚愛,為其撐其她本該快樂、幸福的童年的晴空吧!
二、無悔的選擇
一個人成才了,他會輕而易舉地說出他的大學(xué)老師、中學(xué)老師甚至小學(xué)老師的名字。但是,沒有幾個人還能記得住他幼兒園老師的名字。我們失望嗎?失望!也應(yīng)當(dāng)失望。因為一個孩子在我們的幼兒園,度過了他一生大腦智能開發(fā)的最佳期。
然而,我們從不失望,因為一個孩子再離開母親之后,能給予他母親般偉大情感的是我們――愛的最高境界是愛別人。我們把人類最珍貴的母愛放大了,放大到每一個靠近我們的孩子身上……..
偉大的教育家陶行知先生曾說過這樣一句話:“捧著一棵心來,不帶半根草去”。這難道不是對我們幼兒教師和所有的教師們的真實寫照嗎?
有人曾問過我“你離開孩子行嗎?”我說:“不行!無論遇到多大的風(fēng)浪和受到多么大的委屈,我都不會離開孩子!”
“愛”是什么?我也說不好??晌腋械剿窈?,像大海。大海并不因為給予了而減少,也不會因為疲倦而停滯,它總是在那流啊,流啊,流啊……流動的過程有風(fēng)、有浪、有激流、有旋渦,甚至能把我們吞沒!但是,他依然是那樣的無窮無盡,寬廣博深……我喜歡它的無窮無盡,我喜歡他的他的寬廣博深。我為自己終身選擇了這種“愛”,而深感驕傲和自豪。我為自己選擇了幼兒教育事業(yè),而無怨無悔!
三、正確對待孩子的表現(xiàn)欲
自我表現(xiàn)欲,是人類的基本欲望之一,是個人實現(xiàn)和展示自身價值的積極意念。每個孩子都有表現(xiàn)欲,表現(xiàn)的形式各不相同。有的孩子上課積極舉手發(fā)言;有的孩子能唱會跳,善于表演;有的孩子時常無故大喊大叫;有的孩子甚至動手打人。孩子們的表現(xiàn)欲顯得幼稚、盲目、沖動和外露。作為教師如果不能對孩子的表現(xiàn)欲給予正確對待和引導(dǎo),甚至有意無意加以扼殺,那就會傷害孩子的自尊心,喪失孩子的自信心,從而影響孩子個性的健康發(fā)展。如果任由孩子放肆表現(xiàn),同樣也不利于孩子的成長。那么,如何對待孩子的表現(xiàn)欲呢?
1、用愛心去保護(hù)孩子良好的表現(xiàn)欲
保護(hù)孩子良好的表現(xiàn)欲,就是保護(hù)孩子們的自尊心和自信心。所以,當(dāng)孩子們的表現(xiàn)欲以某種方式反映出來,教師要給予理解、關(guān)懷和適當(dāng)?shù)墓膭睿词共荒苁购⒆觽兊谋憩F(xiàn)欲付諸行動,教師也要表示贊賞、支持然后給予解釋,絕不
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