2022-10-11
教學目標 1．通過教學使學生初步認識“0”的含義，會讀寫數字“0”，熟悉0―5的順序． 2．初步理解并掌握有關“0”的加減法計算． 3．通過教學培養(yǎng)學生的觀察能力和學習數學的興趣． 教學重點 理解0的含義和有
2022-10-11
教學目標 1．通過教學，學會用5的組成計算得數是5的加法和相應的減法．培養(yǎng)學生解決實際問題的能力． 2．通過觀察和比較，進一步滲透加法交換律． 3．通過教學活動，培養(yǎng)學生計算興趣和想象力． 教學重點 掌
2022-10-11
教學目標 1．使學生能夠正確數出數量是5的物體的個數，會讀寫數字5． 2．了解5以內數的順序，會比較5以內數的大小，掌握5的組成． 3．進一步理解序數概念． 4．通過教學，初步培養(yǎng)學生的學習能力，教育他們養(yǎng)成良好的書寫
2022-10-11
教學目標 1．使學生初步學會用4的組成計算得數是4的加法及相應的減法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力． 2．通過教學，培養(yǎng)學生的求異思維與合作意識． 教學重點 理解和掌握算法． 教學難點 正確計算． 教
2022-10-11
教學目標 1．使學生正確數出數量是4的物體的個數，會讀寫數字4． 2．了解4以內數的順序，會比較4以內數的大小，掌握4的組成． 3．初步建立“序數”概念，會區(qū)分幾個和第幾個． 4．培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情． 教
2022-10-11
教學目標 1．使學生建立減法的概念，理解減法的意義． 2．認識減號“－”，會讀、寫減法算式，正確進行減法計算． 3．初步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力． 教學重點 理解減法的意義，會計算減法． 教學難點
2022-10-11
教學目標 1．使學生初步學會計算得數是9的加法及相應的減法，滲透加減法之間的互逆關系． 2．通過教學培養(yǎng)學生的操作技能，發(fā)展學生的求異思維． 3．激發(fā)學生的計算興趣，培養(yǎng)良好的計算習慣． 教學重點 掌握計
2022-10-11
教學目標 1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區(qū)分9的基數概念和序數概念． 2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成． 3．初步培養(yǎng)學生的聯想能力和類推能力．
2022-10-11
教學目標 1．使學生學會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾． 2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個算式做準備． 3．初步培養(yǎng)學生思維能力和自學能力． 教學重點 8的加法和8減幾．
2022-10-11
教學目標 1．進一步認識圖畫應用題的結構特點，會正確地敘述圖意，理解“求和”“求剩余”應用題的數量關系，正確解答圖畫應用題． 2．通過教學初步培養(yǎng)學生的識圖能力、分析能力和語言表達能力． 3．體會數學與生活
2022-10-11
教學目標 1．學會用9的組成計算得數是9的加法和9減幾的減法． 2．通過一圖四式，初步體會加減之間的聯系． 教學重點 1．學會用9的組成計算有關9的加減法． 2．通過一圖四式學習，初步體會加減法之間的聯系． 教
2022-10-11
教學目標 1．使學生初步學會計算得數是7的加法及相應的減法． 2．初步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，發(fā)展他們的求異思維． 3．通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和積極探索的精神． 教學重點 掌握計
2022-10-11
教學目標 1．使學生學會數數量是7的物體的個數，會讀、寫數字7，知道7以內數的順序，會比較7以內數的大小，掌握7的組成，認識7的序數含義． 2．初步培養(yǎng)學生的觀察、操作能力． 3．結合主題圖對學生進行愛勞動的教育，激發(fā)
2022-10-11
教學內容 教科書第27～28頁及練習六的第1～2題． 教學目的 1．使學生能正確地數出數量是6的物體的個數，會讀、會寫6，知道6的兩種含義，掌握6以內數的順序、組成，并會比較6以內數的大?。 ?．培養(yǎng)學生的動手操作能力
2022-10-11
教學目標 1．通過教學使用權學生理解加法算式中括號所表示的意義．會讀有未知加數的算式，能正確填寫未知加數． 2．初步培養(yǎng)學生的求異思維和解決實際問題的能力． 3．體驗數學與生活的聯系，激發(fā)他們的學習興趣．
2022-10-11
教學目標 1．使學生初步學會計算得數是10的加法及相應的減法． 2．通過操作初步認識加減法算式中各數之間的關系，滲透函數思想． 3．結合教學初步培養(yǎng)學生良好的計算習慣和積極探索的精神． 教學重點 學會計
2022-10-11
教學目標 1．使學生坐數出數量是10的物體個數，會讀、寫數字10． 2．使學生知道10以內數的順序，會比較10以內數的大小，掌握10以內數的組成． 教學重點 1．會數數量是10的物體，會讀、寫10． 2．知道10以內數的順序
2022-10-11
教學目標 1．學會用9的組成計算得數是9的加法和9減幾的減法． 2．通過一圖四式，初步體會加減之間的聯系． 教學重點 1．學會用9的組成計算有關9的加減法． 2．通過一圖四式學習，初步體會加減法之間的聯系． 教
2022-10-11
教學目標 1．通過練習，進一步提高學生計算有關9的加、減法的正確率和速度． 2．滲透簡單應用題的結構，為正式學習文字應用題做準備，加深理解“求和”、“求剩余”應用題的數量關系，能夠正確解答． 3．初步培養(yǎng)學生
2022-10-11
教學目標 1．了解什么是應用題的已知條件和問題，初步理解一步應用題的結構． 2．會聯系加減法的含義解答有圖有文字的一步計算應用題． 3．培養(yǎng)初步的分析、判斷和推理能力． 教學重點 有圖有文字應用題的