2022-10-11
教學目標 1．通過直觀教學，學生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握9加幾的計算方法，并能正確迅速地口算． 2．通過學習，培養(yǎng)學生思維能力和動手操作能力． 教學重點 掌握9加幾的計算方法，并能正確迅速地口算． 教學難點
2022-10-11
教學目標 1．使學生正確地數(shù)出11~20之間物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大?。軌蛘_、迅速地讀出11~20各數(shù)． 2．初步培養(yǎng)學生的操作能力和語表達能力． 3．體驗數(shù)學與生活
2022-10-11
教學目標 1．使學生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11~20各數(shù)． 2．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神． 教學重點 正確地書寫11~20各數(shù)． 教學難點 理解數(shù)位概念． 教學過程
2022-10-11
教學目標 1．使學生知道10加幾及相應(yīng)的減法的口算的道理，能熟練地進行口算． 2．使學生加深對11~20各數(shù)的認識，滲透加減法的關(guān)系，知道加減法算式中各部分的名稱． 3．培養(yǎng)學生良好的計算習慣，激發(fā)學生學習興趣．
2022-10-11
教學目標 1．使學生直觀認識長方體和正方體，初步掌握它們的特征，會辨認這兩種圖形． 2．初步培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力． 3．激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)他們的空間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)
2022-10-11
教學目標 1．使學生直觀認識圓柱和球，初步掌握它們的特征，會辨析這兩種圖形． 2．初步培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察比較能力和初步的概括能力． 3．通過教學活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣． 教學重點
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解加減混合的意義，掌握運算順序，正確進行計算． 2．初步培養(yǎng)學生連續(xù)看圖的觀察能力和語言表達能力． 3．體驗數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生良好的計算習慣． 教學重點 理解加減混合的意義，掌握運算
2022-10-11
課題：不退位減 教學目的 1．使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的筆算． 2．培養(yǎng)學生知識遷移的能力和口頭表達能力． 3．培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣． 教學重點
2022-10-11
單元測試一 一、口算． 37＋2＝ 59－5＝ 13＋5＝ 34－6＝ 89－7＝ 68－8＝ 78－20＝ 18＋6＝ 28－6＝ 63＋4＝ 80＋19＝ 37－9＝ 46＋3＝ 49＋30＝ 77－6＝ 56＋20－4＝ 86＋4＝ 47－7＝ 21－5＝ 63－40－8＝ 二、填空． 1．一個加
2022-10-11
課題：準備課（第一課時） 教學目標 1．初步了解學生的數(shù)數(shù)能力和認數(shù)情況，滲透分類思想． 2．做好學習數(shù)學的準備工作，如：聽講要求、讀、寫姿勢等． 3．通過教學活動，培養(yǎng)學生愛學校、愛老師、愛同學的思想感情，激發(fā)
2022-10-11
教學目標 1．使學生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進位加法的計算方法，正確熟練地進行口算． 2．培養(yǎng)學生利用9、8、7、6加幾的計算方法學習5、4、6、2加幾的遷移能力． 3．滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生良好的計算
2022-10-11
課題：6加幾 教學目標 1．使學生掌握用“湊十法”計算6加幾的題目，理解6加幾的計算過程并會口述． 2．培養(yǎng)學生的語言表達能力、抽象概括能力和遷移能力． 3．滲透函數(shù)思想，培養(yǎng)學生積極探索的精神和良好的計算
2022-10-11
教學目標 1．知道用文字敘述的應(yīng)用題也有2個已知條件和1個問題． 2．掌握求總數(shù)和求剩余的加、減應(yīng)用題的解答方法． 3．能正確解答求總數(shù)和求剩余的加減法應(yīng)用題，會寫單位名稱，會口述答話． 教學重點 掌握解
2022-10-11
課題：8加幾 教學目標 1．使學生進一步理解湊十法的兩步思維過程．能用湊十法正確計算8加幾的式題． 2．初步培養(yǎng)學生思維能力和動手操作能力． 教學重點 掌握8加幾的口算方法，能正確、迅速地口算． 教學難
2022-10-11
課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應(yīng)用題 教學目標： 1、使學生理解求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學會解答此類應(yīng)用題． 2、通過操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力． 3、通過教
2022-10-11
教案示例課題：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位） 教學目標： 1、使學生理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的算理，掌握其計算方法，能正確地進行計算． 2、初步培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力和運用知識遷移的學習能力． 3、培
2022-10-11
教案示例課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 教學目標 1．理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理． 2．掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法． 教學重點 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理． 教學難點 理解退
2022-10-11
課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加） 教學目標 1．初步理解相同數(shù)位對齊和從個位加起的算理，掌握豎式的寫法． 2．在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算兩位數(shù)不進位加法的計算方法． 3．會用豎式正確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不
2022-10-11
課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加） 教學目標 1．使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法，明白“個位滿十，向十位進一”的道理．初步學會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法． 2．培養(yǎng)學生作業(yè)書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習慣． 3．培養(yǎng)
2022-10-11
課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 教學目標 1．進一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫法． 2．初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法． 3．理解并掌握筆算減法的法則． 教學重點 正確進行筆算退位
Copyright 2005-2022 m.bo6603.com.All rights reserved.