淺談計算機教學(xué)在幼兒園的運用

淺談計算機教學(xué)在幼兒園的運用

  

淺談幼兒園計算機教學(xué)的基本方法

現(xiàn)在許多幼兒園都開設(shè)了電腦課，電腦對孩子們來說是又熟悉又陌生。怎么這么說呢？因為現(xiàn)在電腦已進入了千家萬戶，幼兒都在家見過了電腦，可是他們對電腦的認(rèn)識又很有限，那么怎樣才能上好幼兒園的電腦課呢，我通過近幾年的實踐有以下幾點粗淺認(rèn)識。

一、引導(dǎo)幼兒生動的認(rèn)識計算機的各部分

幼兒園的計算機課程主要是建立幼兒對計算機的感性認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。教師在教幼兒認(rèn)識電腦時要注意方法和語氣，要讓幼兒能輕松自在的學(xué)習(xí)。在認(rèn)識電腦的各個部分時，教師要生動形象的形容電腦的每個部位。

1、  認(rèn)識顯示器

在教幼兒認(rèn)識顯示器的時候，常常有幼兒說“我家有這樣的小電視機。”電腦的顯示器和小電視機差不多大，教師就說是的，它和小電視機很像，電腦也可以看電視，不過在電腦上它不叫電視機叫做顯示器，就是可以顯示很多的東西，就像放電視那樣，比電視還豐富呢，你想要看什么都有。

2、  認(rèn)識鍵盤

鍵盤是輸入語言不可少有的工具。教師問幼兒：“鍵盤是做什么用的？”有許多幼兒都說：“這是打字用的。”教師再問：“鍵盤上有什么？”小朋友回答：“有許多按鍵。”教師就啟發(fā)小朋友：“還有哪些東西有按鍵，他們有什么用？”幼兒就說什么的都有了，有的說“鋼琴”、有的說“搖控