小學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)的技巧和經(jīng)驗 精心巧妙的設(shè)計豐富多彩的課堂
小學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)的技巧和經(jīng)驗 精心巧妙的設(shè)計豐富多彩的課堂
作為教學(xué)第一線的教師,我在多年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),只要是孩子們喜歡和感興趣的東西,就記得特別快,而且很牢固。根據(jù)小學(xué)生這一特點,我在設(shè)計教學(xué)的時候特別注意迎合小學(xué)生這種好動、愛玩、愛畫、富于想象力等特點,使他們的語言習(xí)得從輕輕松松、富于樂趣的教學(xué)活動中得來。因此,我在教學(xué)設(shè)計中經(jīng)常注意巧妙利用孩子們的愛好設(shè)計出富有趣味的課堂教學(xué)活動,收到很好的效果。
一、 巧妙利用孩子們好動的特點來設(shè)計課堂教學(xué)活動。
在課堂上,教師可以走到學(xué)生中間,與學(xué)生一起唱唱跳跳,一起動起來,讓老師和學(xué)生的距離縮短了。這不僅使學(xué)生感到老師時時刻刻在關(guān)注自己,而且能感受到自己是在一個比較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)習(xí)效果。通過“做”,讓孩子們充分地活動起來,通過活動來豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗,通過真實的體驗來促進語言的習(xí)得,在體驗運用中發(fā)展語言技能技巧。在設(shè)計課堂教學(xué)活動時,我們要考慮盡可能多地讓孩子們?nèi)?/span> “做”。如在教學(xué)身體部位單詞時,我設(shè)計了一個“Touch your…”活動,比一比,看誰摸得準、摸得快,我的指令越來越快,孩子們的動作也越來越快,就連平時最不專心聽講的調(diào)皮鬼柳鑫同學(xué)也積極地參與進來;又如在教學(xué)動作性的單詞和短語時,就設(shè)計讓孩子們在比比劃劃當中動起來,并形象記憶這些知識的。適合這種教學(xué)的還有:聽命令表演,聽命令制作面具、玩具、卡片等,聽命令移動或交換位置,聽命令唱歌,聽命令說話,用手勢表示對錯,聽命令比劃詞語,聽命令指出某物,聽命令畫畫等等。在設(shè)計教學(xué)活動時我們還要充分考慮到如何利用教師本身的動作、身體語言和表情或眼神來幫助孩子們明白每個活動的操作,并盡量設(shè)計出易于孩子們掌握的動作或活動,以使孩子們易于恢復(fù)記憶,使孩子們見到或聽到某一特定動作或命令時,立即可以喚起某一特定語言的再現(xiàn),如教師做一個喝水的手勢,孩子們立刻說出“Drink”或“Drink some water”的反應(yīng)。
二、巧妙利用孩子們豐富的想象力來設(shè)計教學(xué)活動。
眾所周知,孩子們的想象力豐富,但如何利用孩子們的這一特性來設(shè)計教學(xué)活動呢?我們可以利用表演對話、講故事,讀詩歌,唱歌曲等活動創(chuàng)造機會讓孩子們充分去想象故事、詩句、歌曲里所敘述的物品、事件等。在設(shè)計這些教學(xué)活動時,教師應(yīng)該考慮如何引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ胂?,是利用特殊的語音語調(diào)呢,還是事先把東西藏起來以讓孩子們?nèi)ゲ孪耄咳缭诮虒W(xué)體積較小的實物單詞時,可以把實物裝進一個袋子里,讓孩子門猜,孩子們非常樂意用玩這種游戲;在進行故事教學(xué)后,可以讓學(xué)生們展開想象來猜測故事的結(jié)局;有時,也可以讓孩子門把所學(xué)內(nèi)容畫出來,孩子的想象力是很豐富的,他們畫出的同一個內(nèi)容可能大不相同。
三、巧妙利用孩子們愛玩愛樂的天性設(shè)計語言教學(xué)活動。
玩、樂是孩子們的天性,因此,我們可以設(shè)計一些既可給孩子們以樂趣又可以學(xué)到語言知識的教學(xué)活動,如設(shè)計節(jié)律順口溜、“Let’s chant”, “Let’s do”游戲、制作物品活動和進行有趣的調(diào)查活動等,這些活動要做到既滿足孩子們愛玩愛樂的心理,又可以通過活動把孩子們引導(dǎo)成為學(xué)習(xí)英語的推動力,使枯燥的、機械的東西都變成生動的、活潑的以至趣味無窮的過程,給孩子們的語言學(xué)習(xí)帶來快樂,把他們帶到一個美好的知識王國,使他們?nèi)硇牡赝度氲竭@個王國里來。教師只需將所學(xué)內(nèi)容設(shè)計得“活”起來,讓孩子們在做、玩、畫、說、猜、看等過程中體會英語學(xué)習(xí)的樂趣。這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)與更新自己的知識體系,以求教學(xué)更多元化,更適合孩子們不斷成長變化的需要。
四、巧妙利用孩子們愛說的天性設(shè)計教學(xué)活動。
孩子們和小伙伴們總是能夠嘰嘰喳喳地說個不停,并且相互之間總會受到各自的影響,并不知不覺中有了改變。所以我們在設(shè)計語言教學(xué)活動是要充分考慮到這一點,教學(xué)過程中盡量安排各種小組活動、小組游戲、小組討論、小組表演等,充分調(diào)動每一個孩子的參與意識和學(xué)習(xí)積極性,讓孩子們在相對減少壓力的小組活動中自由地交流、交際,獲得更多語言運用的機會,在交往互動中提高語言運用能力。
總之,不管是什么樣的教學(xué)內(nèi)容,我們只要精心設(shè)計,使之適合孩子們愛玩、愛樂的天性,就一定能達到事半功倍的教學(xué)目的。
作者:甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué) 康淑嫻
(本站特約記者 cgxxksx 供稿)
(感謝作者 尊重原創(chuàng) 因為有了您的參與 中小學(xué)教育網(wǎng)才能如此精彩 謝謝)
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