師幼如何更好的互動(dòng):假如我是我們班的一名學(xué)生

師幼如何更好的互動(dòng):假如我是我們班的一名學(xué)生

師幼如何更好的互動(dòng):假如我是我們班的一名學(xué)生

師幼如何更好的互動(dòng):假如我是我們班的一名學(xué)生
 
  
每個(gè)學(xué)生由于性格差異,都有自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)心目中的老師也不盡相同,有的學(xué)生喜歡有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的,曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師;有的學(xué)生喜歡能言、善辨、談古論今,嚴(yán)肅而不失活潑,莊重而不缺幽默的教師;假如我是一名學(xué)生,我希望這樣的老師:親近,讓心靈觸摸心靈! 
  看過《麻辣教師》的同學(xué),一定對(duì)其中算不上一位特級(jí)教師的那位老師有著很深的印象,他以風(fēng)趣的教學(xué)方式和幽默的品格博得了學(xué)生的真愛。雖然他不是一個(gè)在教學(xué)上取得卓越成績的老師,但他是一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生生活的老師,以他獨(dú)特的方式去理解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,去幫助學(xué)生,他常常和學(xué)生打打鬧鬧,嬉皮笑臉地和同學(xué)談?wù)?。就是因?yàn)檫@不經(jīng)意的親密接觸,使學(xué)生關(guān)系變得非常輕松活潑,在職業(yè)上他是教師,但在學(xué)生心目中他是一個(gè)知心朋友。在我的心目中,這樣的教師就是好教師。 
我當(dāng)然首先希望能遇到一位和藹可親的老師,平時(shí),他能夠跟我們一起游戲,一起聊天,一起學(xué)習(xí)。困難的時(shí)候他能給予我們有力的幫助和指導(dǎo);失敗的時(shí)候他能為我們鼓勁加油;幸福的時(shí)候他與我們一起歡笑。我希望我與老師是平等的,我們互相尊重,互相幫助,互相關(guān)愛!在這種沒有壓力而又充滿愛的氛圍中學(xué)習(xí)。 
其次我希望老師從愛出發(fā)的,一切教育都基于一個(gè)字---愛。如果一個(gè)教師沒有對(duì)學(xué)生、對(duì)幼兒無私的愛,教育,又從何說起呢?如果教書僅僅是老師謀生的職業(yè)而已,這個(gè)世界上可以謀生的手段太豐富了!做老師與做工人、做農(nóng)民又有什么不同呢?如果教書是興趣所在,你就會(huì)為之傾心。只有心里充滿了對(duì)專業(yè)的熱愛,才會(huì)樂此不疲。所以,如果老師您愛孩子,你就會(huì)時(shí)刻關(guān)注他們的成長;如果您愛孩子,您就會(huì)處處維護(hù)他們的自尊心;如果您愛孩子,您就會(huì)細(xì)心地呵護(hù)每一顆幼小的心靈;如果您愛孩子,您就會(huì)用愛來滋潤孩子的心田。如果您愛孩子,就告訴孩子老師愛你! 如果您用愛在孩子們心靈里寫詩,孩子們也會(huì)用愛在您心里歌唱。愛的教育并不時(shí)僅僅在口頭上的,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都看在眼里,而且也感同身受。希望老師能夠真正用心關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)的老師。不會(huì)傷孩子的自尊的老師。 
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂,這樣才能有的放矢,以最佳的方法解決問題,贏得學(xué)生的信任與尊敬。 
不管教師還是學(xué)生,都有自己的情感,只有雙方情感溝通,相互理解,相互體諒,才能產(chǎn)生共鳴,教師要常常想到“假如我是學(xué)生”,充分體諒學(xué)生的感情,善于抓住他們的情緒動(dòng)機(jī),同他們進(jìn)行思想交流,給學(xué)生盡可能多的愛。 
“假如我是學(xué)生”,讓我們常這樣自省自覺,當(dāng)站在這一角度關(guān)注他們,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是那么可愛。他們的情感是多么純真豐富,他們又是多么渴望著教師能親近他們,近些,再近些;當(dāng)站在這一角度審視教育,我們才會(huì)自覺地朝著平等、尊重、民主的方向努力,才能真正做到愛每一個(gè)學(xué)生;當(dāng)站在這一角度研究師生關(guān)系,我們才能不斷改善它,才會(huì)感到師生關(guān)系是那么的溫暖,溫暖學(xué)生,也溫暖教師。 
少一分埋怨,少一分指責(zé),少一分苛求,師與生之間的心靈距離才會(huì)不斷縮短;多一分寬容,多一分理解,多一分信任,我們的教育才會(huì)變得更加美麗! 
假如我是學(xué)生,我想,此刻,我開始微笑。

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